第1章 真善美的危机
网络上的信息可以任意更改,那么 "真"还有意义吗?
今天手握鼠标的任何人都能成为艺术家,我们还需要判定"美"的标准吗?
不择手段的成功被崇拜,"善"是不是已经不合时宜了?
第2章 真:真相只有一个,还是有多个
假学历、假新闻、假历史……真理面临着严峻的挑战。
没有所谓的纯粹终极的真理,但真理必将不断完善和发展。
第3章 美:美不美谁说了算
美的特征1:有趣、引人入胜。
美的特征2:令人难忘。
美的特征3:能引起进一步的关注
第4章 善:怎样才算是好人、好公民、好员工
小善--像爱自己一样去爱你的邻居。
大善--履行作为员工和公民的主要责任。
我们有没有权利批评他人的道德准则?
在网络上偷窃东西可以免受道德谴责吗?
第5章 培养儿童和青少年的真善美
成年人以及教育机构,对儿童"真善美"的发展至关重要。
孩子进入青春期后,成年人所面临的主要挑战是保护他们的世界观。
我们应该称赞孩子们充满冒险精神的、对"美"的尝试。
引导青少年进行追求真理的探索,比如案例研究、做实验。
第6章 终身学习真善美
学习不再只是童年期和青春期的重负,而成为贯穿人一生的权利与义务。
年长者与年轻人有各自的优势,他们的关系是互补的。
年长者应该保持头脑灵活、思想开放。
结论 真善美的未来
译者后记与致谢