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黄建平 著 / 上海书画出版社 / 2005-01 / 平装
售价 ¥ 3.00
品相 八五品
上书时间2022-01-11
两方世界两方设计
设计专业的基础教育一直受人关注,现代设计教育曾引入了诸多国外学校的基础教育内容与模式。在这一过程中,许多有识之士在学术理论上不断控索,也出现了不少争议,并在强调基本功与创新上的问题上各执已见。实际上,到底什么重要或要强调什么并不是主要问题,而关健在于如何把握一个由从浅至深、从感性到理性、从共性到个性、从模仿到创新的合理的系统训练过程。我们的设计教育还刚刚起步,怎样通过学习、吸收、消化他人之长来形成自己的教育特色是广大设计专业教师的职责。我们不仅要把学生培训成为有创造能力的设计师,而且要让学生掌握一定的设计技能,理重要的是要培训学生良好的设计创意能力,形成强烈的设计意识。所以一堂基础课的训练,其作用是有限的,平时我们应该自觉地形成一种培育设计意识的理念,全面提高学生的整体素质。所有这些都值得我们去思考。
《设计色彩教程》分析归纳了国际上大量设计案例,结合了高考学生及美术院校学生的优秀作品,从理论和实践上,逐渐深入归纳了色彩在设计中的生理和心量、联想和创意、管理和运作的知识体系,将给设计者带来源源不断的灵感。
王敏,1977年考入浙江美术学院(现中国美术学院)。1982年至1983年任教于中国美术学院。1984年至1986年留学于德国慕尼黑造型艺术学院与柏林艺术大学。1986年至1988年留学于美国耶鲁大学艺术学院。1989年至1997年佬孝于耶鲁大学艺术学院。1991年至1998年就职于世界最大图像处
一、设计色彩学城市生活的设计色彩自然界的设计色彩视觉传达与设计色彩二、设计色彩基本原理色采与光光产生色彩彩虹光谱光感的表现色彩三属性和色立体色彩三属性色立体设计色彩管理CMYK四色印刷模式PANTONE专色印刷模式RGB屏幕显示模式设计色彩的整合管理三、色彩构成色彩构成设计理论高校色彩构成课程学生作品分析高考设计命题考生作品分析四、设计色彩表现内容设计色彩联想性别色彩年龄色彩文化色彩商业色彩流行色彩都市色彩地域色彩设计色彩情感欢快的色彩悲伤的色彩神秘的色彩设计色彩通感色彩的嗅味觉色彩的听觉色彩的时间色彩的温度色彩的形态色彩的重量色彩的远近色彩的软硬设计色彩趣味五、设计色彩表现方法设计色彩的五种角色突出设计制造明度差制造纯度差制造色相差设置亮点分离色相运用黑色运用白色和谐设计靠近色相统一色调重复融合设计色彩配置迷幻的一字形平衡的三角形紧凑的十字形节日般的金色相形六、设计色彩信息量红色的信息量蓝色的信息量黄色的信息量绿色的信息量黑白灰的信息量
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开播时间:09月02日 10:30