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张江丽 著 / 社会科学文献出版社 / 2015-06 / 平装
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常用单音节手部动作动词研究
本书在语义场理论的指导下,从语义聚合的角度出发,以常用单音节手部动作动词为研究范围,并从中选取了较为典型和常用词相对集中的三个下位语义类——“敲击类”、“把持类”和“抛掷类”中的21个常用单音节手部动作动词为研究对象。通过大规模语料库的调查,从词汇语义学的角度对这些动词的语义、语用特点进行了研究。
张江丽,女,1982年生。现为北京华文学院讲师。2008年北京师范大学对外汉语专业硕士毕业,2011年北京师范大学语言学及应用语言学专业博士毕业。主要研究兴趣为对外汉语词汇、汉字教学及习得研究。主持国家社科基金青年项目“外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究”。
第一章 绪论/1 第一节 单音节手部动作动词研究的意义和价值/1 第二节 前人相关研究成果/3 一 单音词的研究/3 二 动词的研究/5 三 以义类为单位的动词研究/9 四 宾语的研究/14 五 动宾关系的研究/17 六 字词常用度的研究/18 七 汉语第二语言教学有关动词的研究/22 八 对相关研究的总结与分析/23 第三节 研究范围与对象/24 第四节 研究内容及目标/25 第五节 理论依据与研究方法/25 一 语义场理论与义素分析法/25 二 语料库语言学理论/26 三 语义韵理论/26第二章 研究的基础工作及相关问题/28 第一节 常用单音节手部动作动词的选取/28 第二节 语料来源/35 第三节 语料抽样方法的确定/37 第四节 词和短语的区分与判定/39 第五节 名词宾语的确定/40第三章 常用单音节“敲击类”动词考察/43 第一节 句法层面对“敲击类”动词的考察/43 一 “打”/43 二 “拍”/55 三 “抽”/59 四 “敲”/62 五 “击”/65 六 “揍”/67 七 “敲击类”动词的名词宾语语义类的综合比较/69 第二节 词法层面对“敲击类”动词的考察/75 一 “敲击义”参与构成双音词的位置/75 二 “敲击义”所构双音词中新语素的作用/79 三 “敲击义”作为语素入词后对语义的影响/81 第三节 “敲击类”动词的语义分析/83 一 “敲击”动作的部位或工具/85 二 “敲击”动作的施事/88 三 “敲击”动作的受事/90 四 “敲击”动作的力度、速度与强度/91 五 “敲击”动作的结果与影响/94 第四节 “敲击类”动词的语用、语义属性/97 一 语用属性考察/98 二 语义属性考察/103 第五节 本章小结/107第四章 常用单音节“把持类”动词考察/109 第一节 句法层面对“把持类”动词的考察/109 一 “拿”/109 二 “抓”/114 三 “握”/120 四 “捕”/122 五 “捉”/124 六 “抄”/127 七 “捏”/128 八 “揪”/132 九 “把”/133 十 “把持类”动词的名词宾语语义类的综合比较/134 第二节 词法层面对“把持类”动词的考察/142 一 “把持义”参与构成双音词的位置/142 二 “把持义”所构双音词中新语素的作用/144 三 “把持义”作为语素入词后对语义的影响/145 第三节 “把持类”动词的语义分析/146 一 “把持”动作的部位或工具/147 二 “把持”动作的施事/149 三 “把持”动作的受事/151 四 “把持”动作的力度、速度与强度/152 五 “把持”动作的结果与影响/153 第四节 “把持类”动词的语用、语义属性/154 一 语用属性考察/155 二 语义属性考察/159 第五节 本章小结/164第五章 常用单音节“抛掷类”动词考察/166 第一节 句法层面对“抛掷类”动词的考察/166 一 “投”/166 二 “抛”/169 三 “扔”/171 四 “摔”/173 五 “甩”/175 六 “掷”/179 七 “抛掷类”动词的名词宾语语义类的综合比较/181 第二节 词法层面对“抛掷类”动词的考察/185 一 “抛掷义”参与构成双音词的位置/185 二 “抛掷义”所构双音词中新语素的作用/186 三 “抛掷义”作为语素入词后对语义的影响/187 第三节 “抛掷类”动词的语义分析/188 一 “抛掷”动作的部位或工具/188 二 “抛掷”动作的施事/190 三 “抛掷”动作的受事/191 四 “抛掷”动作的力度、速度与强度/192 五 “抛掷”动作的结果与影响/194 第四节 “抛掷类”动词的语用、语义属性/195 一 语用属性考察/196 二 语义属性考察/200 第五节 本章小结/203第六章 常用单音节手部动作动词与汉语第二语言教学/205 第一节 常用单音节手部动作动词语用属性在教学中的应用/205 一 常用度在教学中的应用/205 二 自由度在教学中的应用/207 三 手部动作义独立使用的能力在教学中的应用/208 四 与名词宾语的组合能力在教学中的应用/209 第二节 常用单音节手部动作动词的语义属性在汉语第二语言教学中的运用/211 一 词形的语义透明度在教学中的应用/211 二 手部动作义与本义之间的关系在教学中的应用/212 三 动词自身的语义特点在教学中的应用/212 四 名词宾语的语义类在教学中的应用/213 第三节 语用、语义属性在教学设计中的综合运用/214 第四节 全书结语/219参考文献/222附 录/237 附录1 《同义词词林》中上肢动词的分组/237 附录2 “敲击类”动词的义项在语料库中的分布/238 附录3 “敲击义”所组合的名词宾语语义类/239 附录4 “把持类”动词的义项在语料库中的分布/243 附录5 “把持义”所组合的名词宾语语义类/244 附录6 “抛掷类”动词的义项在语料库中的分布/259 附录7 “抛掷义”所组合的名词宾语语义类/260致 谢/264
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开播时间:09月02日 10:30