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非连续性文本教学与测评

张祖庆、戴一苗著 / 浙江少年儿童出版社 / 2017-02 / 平装

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图书 > 教育
非连续性文本教学与测评
作者: 张祖庆著；戴一苗著

出版社: 浙江少年儿童出版社

出版时间: 2017-02

版次: 1

ISBN: 9787534298417

定价: 39.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 262页

字数: 99999千字

正文语种: 简体中文
内容简介：

　　《非连续性文本教学与测评》所研究的文本形态可谓包罗万象，从普通的药品说明书、手工制作说明书，到地图、地铁路线、公交指示牌等，应有尽有。这些内容出现在生活的角角落落，对孩子来说，不只是阅读视野的开拓，是生活能力的提升。它们帮助孩子将真实的生活拉到学习中。孩子在阅读这些非连续性文本过程中，模糊了学科边界，课堂边界，天宽地阔，自由驰骋。为有意义的是，《非连续性文本教学与测评》提出了对现行语文教材的改良方法。在传统的课文中，恰如其分地加入图表信息，在扩展课程容量的同时，也必然带动学习形态的变革，对培养孩子的跨学科意识很有帮助。这对于当下教材编辑者来说，是有借鉴参考价值的。同时，《非连续性文本教学与测评》还呈现了几堂成功的课例示范和大量鲜活的非连续性文本测试题。一线老师，可以清晰地学到实作方法；广大学生，也可以悟到非连续性文本的答题策略。可见。

目录：

上非连续性文本面面观
第一章什么是非连续性文本
第一节什么是非连续性文本
第二节无处不在的非连续性文本
第二章小学生为什么要阅读非连续性文本
第一节上海PISA阅读测试的启示
第二节国际阅读测试的趋势
第三节语文教学的应有之义
第三章非连续性文本教学目标定位
第一节文体意识，亟需引起重视
第二节文体不同，目标各异
第三节非连续性文本教学目标定位
第四章非连续性文本资源开发
第一节改良现行教材，创编文本
第二节整合学科资源，开发文本
第三节提取生活资讯，组合文本
第五章非连续性文本阅读常用策略
第一节图文阅读策略
第二节提取关键信息策略
第三节解释与推论策略
第四节比较归纳策略
第五节评价反思策略
第六章非连续性文本微课程设置
第七章非连续性文本阅读能力检测
第一节非连续性文本阅读检测的目标定位
第二节非连续性文本阅读试题的编制
第八章非连续性文本写作的初步实践
第一节美国“非连续性文本”的读写实践及启示
第二节非连续性文本写作的萌芽
第三节语文教学中的非连续性文本写作尝试

中非连续性文本这样教
第九章指向图文阅读策略的形成
《太空漫步》教学实录与评析
第十章指向推论阅读策略的形成
《像科学家那样思考——学会推理和预测》
教学实录与评析
第十一章指向比较阅读策略的形成
《寻找食物》教学实录与评析
《药品说明书》群文阅读教学实录与评析
第十二章指向评价反思策略的形成
《鲸》教学实录与评析
《致地球新生儿》教学实录与评析

下非连续性文本测评
（一）部分PIRLS非连续性文本阅读检测题
太空漫步
寻找食物
南极洲简介
（二）浙江省六市中考非连续性文本阅读检测题
1．关于垃圾食品的阅读（宁波卷）
2．百度百科：蒋勋（温州卷）
3．危害人类健康的大气污染（丽水卷）
4．“电脑视疲劳”，不可小视（台州卷）
（三）各地小学第三学段语文非连续性文本阅读检测题
1．有趣的店名
2．雾霾
3．3D打印：“自造者”时代已经到来
4．惠菲宁药品说明书
5．关于“方言和普通话”的主题阅读
6．广告宣传画
7．北京水资源专题展
8．关于嘉兴市节庆活动的相关报道
9．温州南站至杭州站动车时刻表
（四）原创小学五、六年级非连续性文本阅读检测题
1．我的出行，我做主
2．“五一”南京总动员
3．会变魔术的文字
4．神秘的动物
5．火星——地球的“孪生兄弟”
6．埃及的金字塔
7．种子的传播
附录参考答案

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