教学发展的时代走向
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作者:
张广君
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出版社:
甘肃教育出版社
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ISBN:
9787542317292
-
出版时间:
2007-06
-
版次:
1
-
印刷时间:
2007-06
-
印次:
1
-
印数:
1千册
-
装帧:
平装
-
开本:
32开
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纸张:
纯质纸
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页数:
293页
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字数:
250千字
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作者:
张广君
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出版社:
甘肃教育出版社
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ISBN:
9787542317292
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出版时间:
2007-06
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版次:
1
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印刷时间:
2007-06
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印次:
1
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印数:
1千册
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装帧:
平装
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开本:
32开
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纸张:
纯质纸
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页数:
293页
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字数:
250千字
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定价
￥20.00
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全新
上书时间2024-03-26
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商品描述：
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内容简介：《教学发展的时代走向》一书，以历史的眼光透视新世纪我国基础教育教学改革实践的最新成就，多层次、多角度地把握教学实践发展的基本走向和未来趋势，在反思批判的基础上，梳理出当代教学发展的基本脉络，以期提高教学实践的自觉意识，拓展教学认识的理论视界。全书主要论及新世纪教学的生成性、反思性、创造性、开放性、民主化、人本化、信息化、艺术化走向等问题。字数：25万出版：甘肃教育出版社2007年3月目录：第一章 生成：教学存在的自在规定第一节 概念转换：从实体论到关系论 第二节 生成研究：关系思维下的研究范型第三节 整体透视：教学系统的多维生成第四节 两个层面：教学的生成性与生成性的教学第二章 反思：教学主体的自我明证第一节 现实教育主体：目的性与工具性的统一第二节 主体的教学与教学的主体性第三节 发展性的教学与教学的发展第四节 反思性的教学与教学的反思第五节 学会教学与师生的共同成长第三章 创造：基于历史的超越第一节 国内与国外：急功近利还是放眼未来第二节 形式与内容：问题性与探究性第三节 现实与理想：实体性与关系性第四节 走向创造性：过程回归与目标定位第四章 开放：系统活化的必由之路第一节 序与熵：教学的系统观及其启示第二节 生活与社会：学校教学的泉源和对象第三节 教学的超越：日常生活与非日常生活第四节 开放性的教学与开放性的人第五章 民主化：形式与内容的统一第一节 学习变革：学习的本然与应然第二节 回归本体：从教学的对成到师生的权利与自由第三节 教学民主：作为手段和民主第四节 教学的宿命：走向自我否定的教学第五节 民主化教学: 从形式到内容 第六章 人本化：价值取向的世纪性回归第一节 书本与生本的较量第二节 “教本”与“学本”的关系第三节 从“知本”到“能本”到“人本”第四节 自主发展：教学策略与方法的核心取向第五节 走向人本：人是核心更是归宿第七章 信息化：现代教学与现代人的基质第一节 历史考察：教学技术与教学存在的关系演变第二节 信息化视野中的教学：从教学技术到教学理念第三节 理想与现实：信息化的教学及其现实推进第八章 艺术化：脚踏实地的超越第一节 确定性与不确定性：从教学科学到教学艺术第二节 三大统一：形式与内容，手段与目的，观念与行为第三节 水平与境界：教学的艺术与艺术化的教学后记
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