可见学视域下的小学教育思与行 教学方法及理论 编者:马新银| 新华正版
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作者:
编者:马新银|
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出版社:
现代出版社
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ISBN:
9787523104569
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出版时间:
2023-07
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版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
210页
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作者:
编者:马新银|
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出版社:
现代出版社
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ISBN:
9787523104569
-
出版时间:
2023-07
-
版次:
1
-
装帧:
平装
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定价
￥58.00
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上书时间2024-05-16
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目录：
章 “可见学”：未来学校教育的新形态
基于学科素养培育的“可见学”研究
让教师走进“可见学”
“可见学”的核心理念及其策略
让“可见学”落地生根
第二章 小学德育实践中的“可见学”
让德育教育随处可见
“生活·实践”教育视角下小学德育模式的探索与实践
家长参与学校管理的可行研究
线上线下深度融合，“可见德育”润心无声
让成长
让教育“可见”，让得“可见”
让德育可见，助力成长
育人为本，成长可见
立足的健康成长，做看得见的德育工作
前行路上我来点灯
在“可见学”中让德育真正落地
学党史立责信，红领巾跟党走
可见的转变
小学音乐实践中可见的德育教育实例
办“好食堂”，让食育可见
第三章 小学语文学科实践中的“可见学
书香致远，“阅”见未来
基于“可见学”的古诗词课堂实践
创境 激趣 悟情
让学可见
与名著深度对话，让经典浸润人生
小学语文作业设计应做到四个“可见”
基于“可见学”的小学语文优化策略及途径
对学过程中“错误”的重新认识
让小的观察真的“可见”
基于“可见学”的高阶思维培养探索
作 发现 运用
“可见学”理念在小学作中的借鉴与运用
第四章 小学数学学科实践中的“可见学
聚焦核心素养，促进深度学
“可见学”之抓住核心
基于“可见学”的小学数学课堂实践探究
基于“可见学”浅谈数学课堂中的核心素养的培养
内容简介：
本书基于“可见学”教育新理念，聚焦小学
多学科教育，从德育实践、语文、数学、科学
及其他学科中的可见学入手，展示了对“可
见学”理论的深度教育的实践与反思，让学
可见，让思维发生，让素养表现，以实现学
可见、发展可观、素养可现，培养的品
格和关键能力。通过对“可见学”理念运用的实
践反思，形成更具完善的课程体系，推动教师专业
发展和学校发展，从而深化基础教育改革，落实立
德树人根本任务，促进学校教育高质量发展。
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