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作者:
王晓朝
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出版社:
北京大学出版社
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ISBN:
9787301060384
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出版时间:
2003-01
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装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
345页
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字数:
340千字
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出版时间:
2003-01
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装帧:
平装
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开本:
16
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目录：
"名家通识讲座书系"序
前言
讲 学与的界定
一 学与的界定
二 学的分支学科与发展
三 的界定
四 学的质与研究对象
第二讲 的起源与原始
一 原始的产生
二 与神话
三 与崇拜
四 与巫术
五 原始的特点
第三讲 古代民族
一 主要民族的形成
二 古代埃及
三 古代巴比伦
四 古代中国
五 民族向世界发展
第四讲 与古代哲学
一 与希腊哲学的起源
二 神灵观念的理希腊理神学
三 希腊化时期的与哲学
四 接纳希腊哲学
第五讲 基本知识
一 的创立与发展
二 的基本教义
三 在中国的传播及其经典
四 的主要礼仪
第六讲 基本知识
一 的前身
二 的诞生与发展
三 的经典
四 的核心信仰与基本礼仪
第七讲 教基本知识
第八讲 的基本要素
第九讲 的社会功能
第十讲 与传播
第十一讲 与道德
第十二讲 与科学
……
主要参书目
内容简介：
学基础十五讲系的定位是“通识”。是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的要求，同时也是配合高校推进素质教育而设计的讲座类书系，可以作为大学本科生通识课(通选课)的教材和课外读物。素质教育正在成为当今大学教育和社会公民教育的趋势。为培养健全的人格，拓展与完善的知识结构，造更多有创新潜能的复合型人才，目前许多大学都在调整课程，推行学分制改革，改变本科以往比较单纯的专业培养模式。多数大学的本科计划中，都已经规定和设计了通识课(通选课)的内容和学分比例，要求在完成本专业课程之外，选修比例的外专业课程。包括供全校选修的通识课(通选课)。但是，从调查的情况看，许多学校虽然在努力建设通识课，也还存在一些困难和问题：主要是缺少统一的规划，到底应当有哪些基本的通识课，可能通盘虑不够；课程不正规，往往因人设课；课量不足，缺少选择的空间；更普遍的问题是，很少有真正适合通识课的教材，有时只好用专业课教材替代，影响了效果。一般来说，综合大学这方面情况稍好，其他普通的大学，特别是理、工、医、农类学校因为相对缺少这方面的资源，加上很少有可供选择的教材，开设通识课的困难更大。这些年来，各地也陆续出版过一些面向素质教育的丛书或教材，但无论数量还是质量，都还远远不能满足需要。到底应当如何建设好通识课，使之能真正纳入正常的系统，并达到较好的效果?这是许多学校师生普遍关心的问题。从2000年开始，由北大中文系主任温儒敏教授发起，联合了本校和一些兄弟院校的老师，经过广泛的调查，井征求许多院校通识课主讲教师的意见，提出要策划一套大型的多学科的青年普及读物，同时又是大学素质教育通识课系列教材。这项建议得到北京大学校长许智宏院长的支持，并由他牵头，组成了一个在学术界和教育界都有相当影响力的编审委员会，实际上也是有效地联合了许多重点大学，协力同心来做成这套大型的书系。北京大学出版社历来以出版高质量的大学教科书闻名，由北大出版社承担这样一套多学科的大型书系的出版任务，也顺理成章。
作者简介：
王晓朝，祖籍安徽桐城，1953年生于上海，哲学博士（英国利兹大学），现任清华大学哲学系教授，兼任北京大学外国哲学研究所研究员，已出版与帝国、神秘与理的交融、罗马帝国转型论、教父学研究、传统道德向现代道德的转型、柏拉图全集、上帝立在等著译19本，百余篇。
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