培养孩子自主学力的100个细节 素质教育 李静，树先生
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作者:
李静，树先生
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出版社:
天津科学技术出版社
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ISBN:
9787557690328
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出版时间:
2021-05
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
32
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字数:
150千字
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作者:
李静，树先生
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出版社:
天津科学技术出版社
-
ISBN:
9787557690328
-
出版时间:
2021-05
-
版次:
1
-
装帧:
平装
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定价
￥42.00
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上书时间2024-04-06
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商品描述：
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目录：
章 塑造良好的家庭环境，营造自主学氛围
细节1 家长放不下手机
——带头学，营造学型家庭氛围
细节2 声音太大了
——孩子需要相对独立的、安静的学环境
细节3 不要再吵架了
——要想孩子安心学，要建立和谐的家庭关系
细节4 爸妈怎么还不回家
——担起父母的责任，别任其发展
细节5 爸妈控制欲太强
——建立等、彼此尊重的亲子关系
细节6 寓教于乐，玩中有学
——逐渐引导孩子对学产生兴趣
细节7 得好，都给你买
——不要拿学和孩子谈条件
细节8 我家孩子一般般
——多当面表扬孩子，别因为“谦虚”打击孩子的热情
细节9 重要的事情说三遍
——我天天对你唠叨个没完，看你烦不烦
细节10 别撒谎，别骗人
——说得出，做不到，会令孩子失望
细节11 别到晚学个没完
——报班、辅导之余，也要让孩子歇歇
细节12 维特之烦恼
——你了解孩子的心理吗？
细节13 你对孩子尽心尽力了吗?
——对孩子永远有耐心、有信心
细节14 犯错了
——学会科学惩罚孩子
第二章 端正学态度，好态度是成功的前提
细节15 为什么要学？
——“为谁而学”很关键，对自己负责
细节16 偷懒、怕累
——刻苦勤奋是挖掘知识宝藏的工具
细节17 读书无用？
——让孩子体验艰辛，培养其危机意识，比单纯说教管用得多
细节18 疯狂迷恋流量明星
——揭开虚光环，巧用偶像力量
细节19 畏情绪
——试并不代表
细节20 凡事都要专注
——认真才是试金石
细节21 “拖延症”晚期
——快刀斩乱麻，给作业以迎头痛击
细节22 走一步，看一步
——制订合理的学计划
细节23 讲了这么多遍，怎么还错？
——要真的懂，不能被同一块石头绊倒
细节24 我全会
——不骄不躁，有不会的
细节25 这次没好，不想再学了
——一次失败不可怕，结经验能进步
细节26 下一次我要科科名
——慢慢来，急于求成不可取
细节27 不向他人学
——学会赞美别人，认识到他人身上的优点
细节28 怕输
——竞赛是高效学的好帮手
第三章 培养独立意识，从驱动孩子自主学
细节29 让妈妈来看看
——要舍得放手，放手越早，独立越好
细节30 我会吗？
——相信自己，大胆尝试
细节31 遇到问题多思
——不要立刻辅导，让孩子有充足的思时间
细节32 发现孩子抄作业
——杜绝欺骗，靠自己才能赢得一片天
细节33 不为了写作业而写作业
——自我审核，寻找进步的空间
细节34 请孩子帮忙
——让孩子知道学有所用
细节35 打破砂锅问到底
——鼓励孩子去观察，去探索，去钻研
细节36 孩子也有自己的秘密世界
——尊重孩子的隐私，尊重是独立的前提
细节37 不一样的思维方式
——欣赏奇思妙想，鼓励逆向思
细节38 养的小动物生病了
——让孩子学照料小动物
第四章 培养自控力，才能掌控人生
细节39 为什么必须这么做？
——明确界定，按规矩来
细节40 能不能不这么做？
——坚定立场，坚守规则
细节41 不给买玩具我闹
——别让孩子尝到威胁的甜头
细节42 孩子不打不成器？
——暴力教子不可取
细节43 十分讨厌学
——学是为以后的人生做准备
细节44 学的时候想玩，玩的时候担心学
——不如停一停，休息一下
细节45 还没放心飘走了
——再等等，玩的时间还没到
细节46 沉迷网络世界，不能自拔
——现实世界更美好
细节47 学没有玩耍有趣
——学和玩耍一样有趣
细节48 别强迫我学
——自己选择兴趣，兴趣引导梦想
第五章 树立时间观念，有计划才有强大的动力
细节49 时间是什么
——通过常训练培养时间观念
细节50 高效有什么好处呢
——节约时间，高效利用时间
细节51 孩子没进步
——吾三省吾身：实现自我，自我
细节52 快去做作业
——不做监工型父母
细节53 上课又迟到？上课请？
——守时是守信
细节54 好与快如何取舍
——情况不同，好与快也不同
细节55 这么多科目，怎么学啊？
——合理分配时间
细节56 怎么过
——做好时间规划，事分轻重缓急
细节57 少量时间也可利用
——整合碎片化时间，变身时间管理小达人
细节58 该休息了
——家长要把握好孩子专注学的度
细节59 晚上不睡觉，早上叫不醒
——建立合理的作息时间表
细节60 玩耍无极限
——“期综合征”
第六章 掌握科学的学方法，才能事半功倍
细节61 学以致用
——让孩子爱上学
细节62 有提前预吗
——准备好问题去上课
细节63 有课后复吗
——把学到的知识消化掉
细节64 背了又
内容简介：
让孩子轻而易举重塑学观的训练方法。8大主题，100个问题，场景化教育，不花力气能让孩子从被动到主动学，调动学的积极，建立学的大格局，让孩子爱学、会学，成为学高手
作者简介：
李静，家庭教育研究员，小说作者。曾创作出版多部家庭教育类书籍以及小说，代表作有上班族妈妈的育儿秘籍男孩冒险书：培养男孩野与智慧的魔法书女孩才艺书——培养女孩才情与优雅的魔法书等，也曾在一些杂志上发表童话小说，代表作为兔拉姆，快跑。
精彩内容：
细节12 维特之烦恼－－你了解孩子的心理吗
妈妈：女儿，你看起来不开心，怎么了？
女儿：没什么事，我做作业去了。
妈妈：怎么了？说给我听听。
女儿：和同桌吵架了。
营造愉快的家庭氛围的重要一环是坦诚相待，任何人有想法都可以说出来，通过沟通来化解盾，不让家中的问题像滚雪球一样越滚越大。父母可以帮助孩子化解情感问题和学压力，反过来，孩子也可以帮助父母解决难题，从而实现家庭小社会中的＂我为人人，人人为我＂。
1。孩子也有学之外的苦恼
很多家长理所应当地认为年幼的孩子是没有任何烦恼的，只要把所有精力用在学上可以。殊不知，孩子的心理承受能力很弱，敏感程度比较高，如果其在童年时期经历的挫折和伤害得不到有效化解，其格和心理很容易受到不好的影响。
2。苦恼不都是压力，压力不都是动力
家长要能辨别出孩子的问题是否来自学，如果是学上的问题，那么要帮助孩子一起处理，而不是错误地认为＂压力是动力＂。
当孩子面对压力时，家长要根据孩子的承受能力，区分其对于孩子而言能否承受。挫折固然是孩子成长路上必须经历的，但只有在其承受范围内的压力才是孩子成长的助推剂。
做好孩子心理疏导的小妙招
当孩子有了过度的情绪反应时，会变得消极，感到恐慌和忐忑。在这种情况下，父母要加强对孩子的心理疏导，帮助他认清现状，相信自身价值，进行合理宣泄，如多与家人、朋友交流，倾诉内心的感受，从而获得支持、安慰和鼓励；如果效果不佳，则需尽快寻求专业心理服务人员的帮助。
父母思：如何发现孩子的心理问题？
首先，通过解读孩子的语言和行为了解孩子的生活。其次，通过观察孩子的心态和心情，了解孩子的心理。后，了解孩子与人相处的情况。家长也可以通过查阅相关资料进一步了解孩子的情况，或者通过测试来判断孩子的心理问题。
细节13 2你对孩子尽心尽力了吗？
爸爸：这道题又做错了。女儿：是啊，这个方法还是没学会。爸爸：那明天再去请教老师一次吧。女儿：嗯嗯。
首先，父母来回答一个问题：你能接纳一个会犯错、有缺点、和你所期望的不太一样的孩子吗？如果你不能接纳，那再问自己一个问题：你能接纳一个有问题、有弱点、和你所期望的不太一样的自己吗？无论是什么，我们都在与一个不的自己共处，我们都不得不忍耐自己。因此，我们也应该包容还不成熟的孩子。
1．人无完人，接纳不
家长接纳孩子，不是用主观的标准和感受的好恶来决定自己表达爱的方式，也不是以的好坏或是用世俗的标准来决定爱的程度，而是全面、客观地认识孩子，既能欣赏孩子身上的闪光点，又能冷静、理智地对待孩子在困难时期的种种不好的表现。
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