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出版时间:
2014-10
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装帧:
平装
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开本:
16
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ISBN:
9787563971633
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出版时间:
2014-10
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上书时间2024-04-05
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商品描述：
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目录：
章高中化学概述节 高中化学中的新课导入探析第二节 高中化活化研究第三节学科核心素养视角下的高中化学实验课第四节 高中化学课堂有效提问研究第五节基于核心素养的高中化学目标设计第六节 大学化学教育与高中化学教育衔接问题第二章新课程理念下的高中化学创新 节新课程理念下的高中化学创新目的第二节新课程理念下的化学创新过程第三节新课程理念下的化学创新原则第四节新课程理念下的化学创新评价第三章高中化学应用研究节绿化学理念在高中化学实验中的应用第二节 高中化学新课程资源的开发与利用第三节微课在高中化学中的应用第四节基于生本理念下高中化学课堂应用第五节探究式在高中化学课堂中的实践应用第四章高中化学改革与创新节核心素养视野下的高中化学问题意识培养第二节信息化条件下高中化学实验模式.......
内容简介：
本书共八章，内容包括：高中化学概述、新课程理念下的高中化学创新、高中化学应用研究、高中化学改革与创新、中学化学课程与教材、中学化学模式与方法、现代学理论与中学化学、中学化学实验研究。
精彩内容：
节高中化学中的新课导人探析导人是课堂的个环节，有效的新课导人，可以为课堂的顺利进行提供有力的保障。一堂课有自然、恰当和精彩的开端，可以提高质量。高中化学要想提高质量，必须意识到新课导入在课堂中的重要，重视发挥新课导人的作用，巧妙运用新课导人方法，使高中化学达到事半功倍的效果。如何做好高中化学中的新课导人是高中化学的难点。因此。探索优化高中化学中新课导人的策略具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔者对高中化学新课导人进行了相关思。一、高中化学新课导入的内涵要想发挥新课导人在高中化学中的作用，必须了解高中化学新课导入的内涵，下文将从新课导入的方法、新课导人的原则和新课导人的作用详细论述，其具体内容如下。1．新课导入的方法高中化学从新课导入的方法上看，常用的新课导人方法有模型展示法、直观导人法、媒体展示法和讲故事法等。其中，模型展示法主要指用化学模型的方式，达到抽象思维和形象思维的统一。直观导入法则通过化学实验或其他直观教具导人新课，表现方式更为直观，也更容易集中注意力。媒体展示法是通过电视、投影、多媒体等手段，在激发好奇心的基础上导人新课。讲故事法是在新课之前用故事的形式，讲述与新课相关的趣闻佳话，从而引导出新课的内容，成为高中化学的有益补充。2．新课导入的原则高中化学从新课导人的原则上看，主要有整体原则、趣味原则和适度原则。其中，整体原则指在新课导人过程中．应从整体上把握化学知识点，分析各要素之间的横向和纵向联系，点面结合地开展活动。趣味原则指新课导人的方式方法要力求增加趣味，引发的学兴趣，寓教于乐。适度原则指新课导入过程中要兼顾的知识水和年龄特点，对化学知识的做到深入浅出，避过于深奥，使不便理解。3．新课导入的作用新课导入是一堂课的开始，高中化学新课导人做得好，不仅有利于集中注意力、激发学兴趣，而且对于明确目标、串联知识结构也大有裨益。从新课导人的作用上看，高中化学精彩的课堂导入，可以使全身心投入到学中，抱着极大的热情和兴趣参与化学学，更为明确学的目标，形成自己的化学知识结构。不仅如此，在新课导人中师生之间的互动，还有助于构建和谐的师生关系。因此，探索优化高中化学新课导入的策略势在必行。二、优化高中化学新课导入的策略新课的导人是一门艺术，为进一步提高高中化学新课导入水，在了解高中化学新课导人基本内涵的基础上，优化高中化学新课导人的策略，可以从以下几个方面人手，下文将逐一进行分析。1．增强新课导入的趣味增强新课导入的趣味是优化高中化学的关键。趣味可以增加的兴趣和注意力，在高中化学中，新课导人要富有趣味，可以用做实验的方法，完成生活现象到化学课堂的过渡，导出新课的主要知识点。在具体做法上，如学与“钠”相关的知识点时，可以采取实验“滴水生火”的方式。课前准备：分别用o3 g脱脂棉包l g过氧化钠，共准备两包；铁架台(带铁环)；石棉网；250 ml烧杯(装满水)。用脱脂棉包住适量的过氧化钠(na202)固体粉末，然后向包有过氧化钠的位置滴加少量水，常能灭火的水使脱脂棉剧烈燃烧。这种反常的现象特别容易激发学的兴趣，使导人环节更加奇妙、有趣。2．明确新课导入的目的明确新课导入的目的是高中化学的重要环节。高中化学目标的实现离不开新课导人环节，要想在新课导人中使教材内容达到先声夺人的作用，必须明确新课导入的目标，对每一个章节的知识难点和重点加以区分，开门见山地做好新课导人设计。如在讲“盐类水解”一节时，可以采取分组的形式，用直观导入法将分为三组，取三支试管分别加入少量nacl、nh4c：l、naac晶体，再分别加入少量蒸馏水，振荡使之溶解，用ph试纸测定各溶液的ph值。由化学实验结果可知，naac溶液显碱，nhac溶液显酸，nacl溶液显中，三种盐显示不同的酸碱，进而引出新课“盐类的水解”。.....
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