中公教师 保教知识与能力(幼儿园) 中公版 2020 教师招考 中公教育格试研究院
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作者:
中公教育格试研究院
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出版社:
世界图书出版公司
-
ISBN:
9787510044878
-
出版时间:
2012-04
-
版次:
1
-
装帧:
平装
-
开本:
16
-
页数:
380页
-
字数:
588千字
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作者:
中公教育格试研究院
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出版社:
世界图书出版公司
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ISBN:
9787510044878
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出版时间:
2012-04
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
380页
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字数:
588千字
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上册
章学前发展
节婴幼儿发展概述/2
情分析/2
点精讲/2
一、婴幼儿发展的概念/2
二、婴幼儿发展的影响因素/2
三、婴幼儿心理发展的相关概念/4
四、婴幼儿心理发展的年龄特征/4
五、婴幼儿心理发展的基本趋势/8
第二节发展理论/10
情分析/10
点精讲/10
一、成熟势力说/10
二、行为主义的发展理论/11
三、精神分析理论/13
四、认知发展理论/15
五、社会理论/18
六、皮亚杰的道德发展理论/18
第三节学前身体发育与动作发展/19
情分析/19
点精讲/20
一、学前身体发育的规律/20
二、学前的评价指标/21
三、学前身体发育的特点及卫生保健/22
四、学前动作的发展/31
第四节学前认知的发展/33
情分析/33
点精讲/34
一、学前感觉的发展/34
二、学前知觉的发展/36
三、学前注意的发展/39
四、学前记忆的发展/45
五、学前想象的发展/49
六、学前思维的发展/52
七、学前心理理论的发展/63
八、学前言语的发展/64
第五节学前情绪、情感发展/71
情分析/71
点精讲/71
一、情绪和情感的概念/71
二、情绪的作用/72
三、学前基本情绪的发展/72
四、学前情感的发展/74
五、学前情绪、情感发展的趋势/75
六、学前情绪、情感的培养/77
第六节学前个的发展/79
情分析/79
点精讲/79
一、个的概念与结构/79
二、学前自我意识的发展/79
三、学前个心理特征的发展/83
第七节学前社会的发展/89
情分析/89
点精讲/90
一、学前社会发展的概念与内容/90
二、学前亲子关系的发展/90
三、学前同伴关系的发展/94
四、学前别角的发展/97
五、学前亲社会行为的发展/99
六、学前攻击行为的发展/101
第八节学前的个体差异/104
情分析/104
点精讲/104
一、学前智力发展的差异/104
二、学前认知风格的差异/105
三、尊重学前个体差异的举措/105
第九节学前发展常用的研究方/106
情分析/106
点精讲/107
一、观察/107
二、实验/107
三、谈话/107
四、作品分析/107
五、测验/107
第十节学前身心发展中的常见问题/108
情分析/108
点精讲/108
一、学前身体发育中的常见问题/108
二、学前心理发展中的常见问题/110
第二章学前教育
节学前教育概述/114
情分析/114
点精讲/114
一、教育和学前教育的概念/114
二、学前教育的原则/115
三、学前教育与社会发展/118
四、学前教育与发展/120
五、学前教育机构的产生与发展/121
六、学前教育思想的产生与发展/122
第二节幼儿教育与幼儿园教育/128
情分析/128
点精讲/128
一、幼儿教育/128
二、幼儿园教育/129
第三节幼儿全面发展教育/131
情分析/131
点精讲/131
一、幼儿德育/131
二、幼儿智育/132
三、幼儿体育/133
四、幼儿美育/134
第四节与教师/136
情分析/136
点精讲/136
一、观/136
二、幼儿教师/137
三、师幼关系/139
第五节幼儿园班级管理/141
情分析/141
点精讲/141
一、幼儿园班级管理的含义/141
二、幼儿园班级管理的目的/141
三、幼儿园班级管理的内容/142
四、幼儿园班级管理的方/142
五、幼儿园班级管理的原则/143
第六节幼小衔接/144
情分析/144
点精讲/144
一、幼小衔接的含义和意义/144
二、幼儿进入小学后面临的困难/145
三、我国幼小衔接工作存在的问题/146
四、幼小衔接的原则/147
五、幼小衔接的策略/148
第七节幼儿教育规/151
情分析/151
点精讲/152
一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》/152
二、《幼儿园工作规程》/159
三、《3—6岁学与发展指南》/164
四、《幼儿园教师专业标准（试行）》/188
第三章生活指导
节幼儿园常生活活动/192
情分析/192
点精讲/192
一、幼儿园常生活活动的概念/192
二、幼儿园常生活活动的组织指导/192
三、幼儿园常生活活动的意义/194
第二节幼儿生活常规教育/195
情分析/195
点精讲/196
一、幼儿生活常规的概念/196
二、幼儿生活常规教育的意义和方/196
三、幼儿生活常规教育的实施要求/197
四、培养幼儿良好生活惯的途径/198
第三节幼儿常见疾病/198
情分析/198
点精讲/199
一、幼儿常见传染病/199
二、幼儿常见非传染疾病/202
第四节幼儿营养需要与膳食/204
情分析/204
点精讲/204
一、六大营养素/204
二、幼儿膳食/207
第五节幼儿园常见安全问题与处理/208
情分析/208
点精讲/208
一、小外伤/208
二、烫伤/209
三、骨折/209
四、鼻出血/209
五、异物入体/209
六、蜇伤与咬伤/210
七、中暑/210
第四章环境创设
节幼儿园环境创设/212
情分析/212
点精讲/212
一、幼儿园环境的概念/212
二、幼儿园环境的特点/212
三、幼儿园环境创设的意义/213
四、幼儿园环境创设的原则/214
第二节幼儿园活动区环境创设/215
情分析/215
点精讲/216
一、幼儿园活动区的概念/216
二、幼儿园活动区的功能/216
三、幼儿园常见活动区的功能及创设要点/217
四、幼儿园活动区的创设/218
第三节幼儿园心理环境创设/220
情分析/220
点精讲/220
一、幼儿园心理环境的概念/220
二、幼儿园心理环境对幼儿发展的影响/221
三、幼儿园心理环境创设的要求/221
四、教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用/222
第四节幼儿园与家庭合作/223
情分析/223
点精讲/223
一、家园合作的内涵/223
二、家园合作的价值/224
三、家园合作的内容/224
四、家园互动沟通的方式/225
第五节幼儿园与社区合作/226
情分析/226
点精讲/227
一、社区在幼儿园教育中的地位与作用/227
二、幼儿园与社区合作的价值/227
三、幼儿园与社区合作的内容与方式/228
第五章游戏活动的指导
节幼儿游戏概述/230
情分析/230
点精讲/230
一、幼儿游戏的含义/230
二、幼儿游戏的特征/231
三、幼儿游戏的类型/232
四、幼儿游戏的功能/234
第二节幼儿游戏的条件创设及指导/236
情分析/236
点精讲/236
一、幼儿游戏的条件创设/236
二、幼儿游戏的支持与指导/238
第三节幼儿园常见游戏活动的指导/240
情分析/240
点精讲/240
一、角游戏/240
二、结构游戏/243
三、表演游戏/246
第六章教育活动的组织与实施
节幼儿园教育活动概述/250
点精讲/250
一、幼儿园教育活动的含义/250
二、幼儿园教育活动的类型/250
三、幼儿园教育活动的特点/251
四、幼儿园教育活动内容选择的原则/251
第二节幼儿园主题活动的设计/252
点精讲/252
一、主题活动的含义/252
二、主题活动方案中核心要素的设计/253
第三节幼儿园健康教育活动的设计/258
点精讲/258
一、幼儿园健康教育的含义/258
二、幼儿园身心保健活动的设计/258
三、幼儿园身体锻炼活动的设计/260
第四节幼儿园语言教育活动的设计/263
点精讲/263
一、幼儿园语言教育的含义/263
二、幼儿园谈话活动的设计/263
三、幼儿园讲述活动的设计/265
四、幼儿园文学活动的设计/267
第五节幼儿园社会教育活动的设计/271
点精讲/271
一、幼儿园社会教育的含义/271
二、幼儿人际交往教育活动的设计/271
三、社会环境与社会规范认知教育活动的设计/273
四、多元教育活动的设计/275
第六节幼儿园科学教育活动的设计/277
点精讲/277
一、幼儿园科学教育的含义/277
二、观察类科学教育活动的设计/277
三、实验作类科学教育活动的设计/279
四、交流讨论类科学教育活动的设计/282
第七节幼儿园美术教育活动的设计/284
点精讲/284
一、幼儿园美术教育的含义/284
二、绘画活动的设计/284
三、手工活动的设计/286
第八节幼儿园音乐教育活动的设计/288
点精讲/288
一、幼儿园音乐教育的含义/288
二、歌唱活动的设计/288
三、韵律活动的设计/291
第九节其他形式教育活动的设计/293
点精讲/293
一、亲子活动/293
二、节活动/295
三、外出活动/296
第七章教育评价
节幼儿园教育评价概述/300
情分析/300
点精讲/300
一、幼儿园教育评价的概念和目的/300
二、幼儿园教育评价的功能/300
第二节幼儿园教育评价的类型和方/301
情分析/301
点精讲/301
一、幼儿园教育评价的类型/301
二、幼儿园教育评价的方/303
第八章主观题备攻略
节简答题和论述题备攻略/306
一、情分析/306
二、题型解读/307
三、备指南/312
第二节材料分析题备攻略/313
一、情分析/313
二、题型解读/313
三、备指南/318
下册
章学前发展
节婴幼儿发展概述/320
第二节发展理论/321
第三节学前身体发育与动作发展/322
第四节学前认知的发展/324
第五节学前情绪、情感发展/327
第六节学前个的发展/329
第七节学前社会的发展/331
第八节学前的个体差异/333
第九节学前发展常用的研究方/334
第十节学前身心发展中的常见问题/335
第二章学前教育
节学前教育概述/338
第二节幼儿教育与幼儿园教育/340
第三节幼儿全面发展教育/340
第四节与教师/341
第五节幼儿园班级管理/343
第六节幼小衔接/344
第七节幼儿教育规/345
第三章生活指导
节幼儿园常生活活动/350
第二节幼儿生活常规教育/351
第三节幼儿常见疾病/352
第四节幼儿营养需要与膳食/353
第五节幼儿园常见安全问题与处理/355
第四章环境创设
节幼儿园环境创设/358
第二节幼儿园活动区环境创设/360
第三节幼儿园心理环境创设/361
……
内容简介：
中公版2022格试专用教材：保教知识与能力幼儿园本书是一本专门针对格试保教知识与能力科目的专用复教材，分上下两册。上册是点精讲，包括学前发展、学前教育、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价和主观题备攻略共八章。
下册是题精炼，分章节精选了与上册点配套的题。其中，至七章是上册对应章的单选题练，第八章是主观题练。生可在复完一节内容后，检查自己对知识的掌握程度，及时查漏补缺。
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孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课
开播时间：09月02日 10:30
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