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  • 中学教师课堂教学言语行为研究9787520395984 宋扬中国社会科学出版社
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中学教师课堂教学言语行为研究9787520395984 宋扬中国社会科学出版社

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  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
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      课堂教学重要的方式是讲述,语言是基本、也是重要的交际方式。站位语用学的研究立场,教师的课堂讲述是一种言语行为,可以而且必须从言语行为的角度加以认识。课堂教学言语行为是以告知为核心交际意图的言语交际行为,告知是其基本属性。课堂教学言语交际围绕着告知交际意图的实现行,告知交际主体、告知交际形式、告知交际语境对告知交际意图的实现、告知效果的达成具有重要影响。

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