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袁湛江 / 中国人民大学出版社 / 2020-02 / 其他
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相约经典 走进名著
新一轮课改提出了18个“学习任务群”,其中“整本书阅读”首当其冲,并希望整本书阅读强化语文学科的“核心素养”,即语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。为帮助教师与学生,实现这一目标,本书选择了30本经典图书,以问题导向的设计,引导学生深度阅读,了解作者、了解内容并进行深度思考,给出自己的理解。本书分为八个栏目,包括:导语、作者简介、内容介绍、艺术鉴赏、争鸣商榷、学以致用、阅读建议、相关链接等。每个部分读由精彩的问题引导,*后有一篇师生共读。
袁湛江,宁波诺丁汉学附属中学校长。浙江省正教授级语文教师,宁波市名校长,浙江省督学,教育行政学院、北京大学、北京师范大学、浙江大学、浙江师范大学教师培训专家,宁波大学硕士生导师,国培专家、院聘任的首批中小学教育督导评估专家。 他创建的“三点式阅读”和“语表达训练课程”在语文界产生了广泛的影响,他的说一漂亮的普通话成为海峡两岸广受欢迎的汉语语教材。他与程红兵等老师共同发起的长三角新语文圆桌论坛,已经连续举办20多届,成为长三角有活力的语文学术活动。 他的教育思想和实践被收入朱永新先生主编的中国教师思想录一书。2017年9月,他被中华书局发起的中华传统教育基地联盟理事会推选为联盟。
部分 (1919-1977年) 恢宏阔大气壮山河 ——走进《诗词欣赏》 流连尘世的理由 ——走进林语堂的《生活的艺术》 自然率真情味隽永 ——走进丰子恺的《缘缘堂随笔》 永远新的旧故事 ——走进鲁迅的《故事新编》 乱山碎石间一股激流 ——走进巴金的《家》 人间地狱向生而死 ——走进老舍的《骆驼祥子》 边境“至美” 城外“桃源 ——走进沈从文的《边城》 月亮与枷 ——走进张爱玲的《金锁记》 胸中有丘壑皮里贮阳秋 ——走进钱钟书的《围城》 江湖未远 ——走进金庸的《天龙八部》 字外听音品情恨 ——走进曹禺的《雷雨》 政治体制与权力制衡 ——走近钱穆的《中国历代政治得失》 经典的 ——走进南怀瑾的《论语别裁》第二部分 (1978-2018年) 从起,做一个的人 ——走进《海子诗全集》 看似寻常奇崛 ——走进汪曾祺的《人间有味》 扶轮问路叩击心魂 ——走进史铁生的《我与地坛》 风无形而可扶 ——走进贾凹的《自在独行》 在立足之处发现 ——走进周国的《妞妞:一个父亲的札记》 散文的理与感 ——走进余秋雨的《苦旅》 “慢”的味道 ——走进的《目送》 凡似水疼痛如歌 ——走进路遥的《凡的世界》 关中原宗祠的挽歌 ——走进陈忠实的《白鹿原》 “我”的高密东北乡 ——走进莫言的《红高粱家族》 沉沦,还是新生 ——走进梁晓声的《雪城》 狼情悲怆世况如霜 ——走进姜戎的《狼图腾》 “密室”里的信仰 ——走进麦家的《风声》 岁月悲叹生命长歌 ——走进余华的《活着》 好玩的历史好用的智慧 ——走进当年明月的《明朝那些事儿》 未来已来 ——走进刘慈欣的《三体》 不畏浮云遮望眼 ——走进黄仁宇的《万历十五年》 特立独行于喧嚣之上 ——走进王小波的《沉默的大多数》后记
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开播时间:09月02日 10:30