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郑开梅 编 / 中国医药科技出版社 / 2015-08 / 平装
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大学生心理健康教育/全国高职高专公共课程规划教材
《大学生心理健康教育/全国高职高专公共课程规划教材》根据高等职业教育的人才培养目标、特点和要求,结合当前大学生的心理健康状况,从九个方面进行阐述和讲解,包括心理健康绪论、心理异常的辨识及干预、自我意识、人格的发展与完善、意志培养与挫折、压力应对、情绪管理、学习心理与能力培养、人际关系和恋爱心理,不仅能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑,还有利于促进大学生的健康成长和全面发展。在结构设置上,采用学习目标、案例导入、知识链接或知识拓展、心理训练、心理测验、课后思考、心理阅读等辅助模块与教学内容相匹配的方式组织内容,深入浅出地讲解心理健康知识。
第一章 绪论第一节 心理健康概论一、大学生生理、心理发展特点二、心理健康的定义三、心理健康的标准第二节 大学生常见心理健康问题一、主要心理问题二、大学生不同时期的心理问题特点三、大学生心理问题的原因分析第三节 大学生常见心理问题的解决方法与途径一、针对常见问题的解决方法二、方法实现的途径第四节 大学生心理咨询一、心理咨询的含义二、心理咨询的基本原则三、大学生心理咨询的意义和特点四、大学生心理咨询的内容五、大学生心理咨询的主要模式——发展性咨询第二章 大学生心理异常的辨识与处理方法第一节 心理异常概述一、心理异常的定义二、心理异常的标准三、常见心理异常症状的识别第二节 心理异常的分类一、精神分裂症二、心境障碍(情感性精神障碍)三、应激相关障碍四、神经症五、心理因素相关生理障碍六、人格障碍第三节 心理障碍与精神疾病的病因及其影响因素一、生物学因素二、心理和社会因素第四节 大学生常见心理障碍的处理方法一、完善对大学新生心理健康的检测与评估二、加强大学生心理健康教育与强化咨询三、加强学校与医院之间的联系第三章 大学生的自我意识第一节 概述一、自我意识的含义二、自我意识的特点三、自我意识的发展理论第二节 大学生自我意识的培养一、大学生自我意识的困扰二、大学生自我意识的培养第四章 大学生人格的发展与完善第一节 概述一、人格的含义二、人格的特征三、人格的构成第二节 影响人格形成和发展的因素一、生物遗传因素二、环境因素第三节 大学生人格问题的表现一、人格障碍二、人格缺陷第四节 大学生健全人格的培养一、大学生健全人格的前提二、大学生健康人格的标准三、大学生人格缺陷的干预四、大学生健康人格的塑造第五章 大学生意志培养与挫折、压力应对第一节 大学生意志培养一、意志的概念二、意志的基本阶段三、意志的品质四、意志品质的培养第二节 意志行动中的挫折一、挫折的含义二、大学生遭遇挫折后的反应与结果第三节 大学生常见压力一、压力的概念二、应激源三、中介机制四、应激反应五、引发大学生挫折与压力的因素第四节 压力的应对方法一、积极的应对方式二、消极的应对方式三、防御机制四、应激反应的结果与影响因素五、提升抗压能力的方法第五节 危机干预一、大学生心理危机概述二、大学生心理危机干预三、学会珍爱生命第六章 大学生情绪管理第一节 情绪概述一、情绪的概念二、情绪的分类三、情绪的产生四、情绪的作用第二节 大学生的情绪特点一、丰富性和复杂性二、波动性和两极性三、冲动性与爆发性四、阶段性和层次性五、外显性与内隐性第三节 大学生情绪的调控一、大学生不良情绪的原因二、大学生不良情绪的表现与调适第七章 大学生学习心理与能力培养第一节 概述一、能力的分类二、大学生的能力结构第二节 大学生的学习特点一、学习的自主性二、学习的专业性三、学习方式多样化四、知识学习与技能培养并重五、学习的探索性第三节 大学生常见的学习心理问题及对策一、常见的学习心理问题二、学习心理问题的解决途径第八章 大学生人际关系第一节 概述一、人际关系二、人际交往及其意义第二节 人际交往中的心理效应一、首因效应二、近因效应三、光环效应四、投射效应五、定型效应六、登门槛效应第三节 大学生人际交往的问题及调适一、大学生人际交往的常见问题二、人际交往的原则三、人际交往的技巧四、良好人际关系的建立第九章 大学生恋爱心理第一节 爱情的本质与特征一、爱情的本质二、爱情的特征第二节 爱情和友谊的区别一、友情是什么二、友情与爱情的区别第三节 大学生恋爱中存在的问题一、大学生恋爱动机问题二、大学生恋爱行为问题第四节 正确恋爱观的培养一、培养爱的能力二、加强恋爱道德和责任心的培养三、自尊自爱,做最好的自己四、摆正爱情的位置五、提高恋爱挫折承受能力六、社会、学校和家庭的正确引导
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开播时间:09月02日 10:30