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刘晓勘 著 / 科学出版社 / 2017-03 / 平装
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上书时间2023-08-22
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人才20年:北京青少年科技后备人才早期培养计划
本书对计划发展的历史进行回顾,对取得的成绩进行展示,对参与者的经验进行总结,并对科协如何发挥"枢纽型"社会组织职能,进一步推动北京市青少年科技人才培养发展进行深入探索。书中,王绶馆、王乃彦、邓希贤等院士专家通过亲身经历回顾了计划发展的历程,提供了宝贵的经验,并为本书题辞,体现了老一辈科学家历史责任感和使命感。48所基地校主管校长充分肯定了计划对青少年人才工作所作出的贡献积极,并用接受采访、题辞寄语、提供珍贵图片等方式展示了计划不断完善、全面深入的创新探索。同时,书中收录了来自一线教师、大学导师的投稿,把多年的实践经验在书中呈现。
序前言使命篇20年创新探索,打造首都青少年科技人才培养模式回望篇精彩回顾数据说话后备人才计划流程参与基地校参与学生人数参与实验室参与导师人数实施成效学生走向殷切关怀高水平专家团队共同培养科学新苗茁壮成长48所基地校倾力支持造就拔尖创新人才校长题词人才故事科研导师刘来福:让孩子享受参与科研的乐趣石雷:愿做孩子们科学之路的启蒙人彭晓峰:乐育英才甘献身杨希才:高中生做实验学技术也学思路科技教师李惠兰:培养孩子们成才是教师的职责刚永运:科技教育更要讲方式、方法高颖:专注科技教育激发“正能量”赵胜楠:赶上了科技教育的好时候一一肖强:参与计划,没具体成果也有收获后备学生白凡:科研人生从这里起步刘书哲:科学实践能完善知识结构杨歌:把科学梦想变成现实杜月:野外生活教会我怎样面对生命赵舒萌:在一流实验室体验科学奥妙谢海东:我感受到了科学力量的伟大王梓晋:我学会了对待事物的科学精神张欣欣:在科学研究中学习系统性思维柴子寅:将化学进行到底蔡文庚:“后备人才计划”让我懂得什么是科学孙昱春:从“有意思”开始的“非首创的创新”赵嘉珩:“后备人才计划”让我如虎添翼杨健钊:做生命科学里的探寻者于惠然:科学地探索艺术,艺术地研究科学于宛禾:做科研让我更耐得住性子施则威:在生活中寻找创新点大事记育才篇教师和家长怎样发掘和引导学生对科学研究的热情?学生参加科学研究活动应做好哪些准备?中学科技教师如何帮助学生选择适合的学科?孩子走进大学实验室前需要了解什么?大学导师如何与学生完成双向选择?如何进行科研选题?科技教师如何为学生解决实际问题?如何撰写开题报告?科技教师与导师如何保证良好沟通?如何学会合理利用时间进行科学探究工作?实验重要?安全更重要!遇到挫折怎么办?如何写好一篇科技论文?如何更精彩地制作展板来展示项目?如何利用研究基地为青少年科学实践活动提供平台?如何培养学科交叉的复合型人才?国内外主要有哪些科技竞赛活动?研究性学习过程促进师生共同成长跋
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开播时间:09月02日 10:30