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王宏建 编 / 文化艺术出版社 / 2010-10 / 平装
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艺术概论
《中国艺术教育大系:艺术概论》为高等院校艺术基础理论教材,是文化部教育科技司组织编写的《中国艺术教育大系》重要选题之一。
《中国艺术教育大系:艺术概论》是在文化部前艺术教育事业管理局一九八一年组织编写的全国艺术院校统编教材《中国艺术教育大系:艺术概论》的基础上,吸收了现当代美学和文艺学研究的部分新成果,结合八十年代以来新出现的各种艺术现象和艺术问题,针对艺术院校学生当前的文艺思想实际,重新编写的一本艺术理论教材。
绪论一、研究对象与主要内容二、学习目的与研究方法第一章 艺术本质论第一节 艺术的社会本质一、艺术在社会中的位置二、艺术与社会生活三、艺术与社会生产第二节 艺术的认识本质一、艺术以特有的方式“掌握”世界二、艺术用形象反映世界三、艺术反映世界的真实性第三节 艺术的审美本质一、艺术与美的关系二、艺术的审美本质三、情感在艺术中的作用和地位第二章 艺术门类论第一节 艺术的分类一、艺术门类的多样性二、艺术门类的划分第二节 主要艺术门类一、美术二、音乐三、舞蹈四、戏剧五、摄影六、电影与电视七、文学八、建筑与园林九、其他艺术门类第三节 各门艺术之间的关系一、各种艺术的相互联系二、艺术在分化与综合中发展第三章 艺术发展论第一节 艺术的发生一、历史上关于艺术发生的几种主要理论二、艺术发生的根本动力三、艺术发生的历史过程第二节 艺术发展的客观规律一、历史上对艺术发展规律的研究二、艺术发展的他律性三、艺术发展的自律性第三节 艺术的世界性与民族性一、世界各民族艺术的多元存在二、各民族艺术相互影响与融合三、艺术的民族性与世界性的辩证关系第四章 艺术创作论第一节 创作主体——艺术家一、艺术家与社会二、艺术家的主体性三、艺术家的修养和审美创造能力第二节 艺术创作过程一、艺术体验二、艺术构思三、艺术表现第三节 艺术创作中的心理和思维活动一、形象思维与艺术思维二、意识与无意识三、灵感四、形象思维及其逻辑规律五、艺术思维中形象思维与抽象思维相互转化的特殊规律第四节 艺术的创作方法与流派、思潮一、艺术的创作方法二、艺术流派与艺术思潮第五章 艺术作品论第一节 艺术作品的构成因素一、艺术作品内容与形式的辩证认识二、艺术作品的内容三、艺术作品的形式四、艺术作品的内容与形式的关系第二节 艺术作品的相关属性一、艺术作品的意蕴、意境与风格二、艺术作品的格调与品位三、艺术作品的商品属性第三节 艺术作品的艺术美一、艺术美的根源二、艺术美的条件三、艺术美的特征第六章 艺术接受论第一节 艺术接受的性质与社会环节一、艺术接受的性质与特征二、艺术接受的社会环境与环节三、艺术接受与艺术批评第二节 艺术接受与艺术欣赏一、艺术欣赏的性质与特征二、艺术接受与艺术欣赏的过程三、艺术欣赏的共鸣现象和共同美感第三节 艺术的审美教育一、艺术的社会功能二、艺术的审美教育三、艺术审美教育的意义附录 学习《艺术概论》简要参考书目一、马克思主义文艺理论经典论著二、西方文艺理论重要论著三、中国古代文艺理论重要论著四、中国现当代文艺理论重要论著
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开播时间:09月02日 10:30