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王孙禺 、 刘继青 著 / 社会科学文献出版社 / 2013-04 / 平装
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中国工程教育:国家现代化进程中的发展史
《中国工程教育:国家现代化进程中的发展史》通过制度变迁、发展的速度、规模、结构等指标来分析工程教育发展的复杂历程。在系统总结百年来,特别是新中国成立60多年来工程教育发展的历史经验与教训之后,作者围绕我国走“新型工业化道路”的重大战略决策、2020年建成创新型国家的国家战略发展目标,对中国未来工程教育的改革发展提出了战略构想与政策建议。
王孙禺,浙江人,教授,博士生导师。清华大学人文社会科学学院院务委员会主任、教育研究所副所长。研究方向:学校管理与人力资源管理、创建一流大学的理论与实践、学位与研究生教育、高等工程教育等。已完成国家、省市级课题20余项,并获奖多项。长期从事教育管理领域的教学工作。
前言导论上编中国近代工程教育的产生与发展第一章“自强求富”的洋务运动与中国工程教育的萌生第一节思想变革与行动抉择第二节洋务学堂的建立及其特点第二章近代工程教育的制度建立及其发展第一节新旧交替时代的近代工程教育第二节癸卯学制与工程教育的兴起第三节资本主义现代化建设的启动与工程教育的发展第三章南京国民政府抗战前十年工程教育发展第一节教育宗旨的确定与教育制度的变革第二节整顿高等教育推行“抑文重实”政策第三节抗战前十年工程教育的发展及其动因分析第四节清华大学工程教育的早期发展(1926年~1937年)第四章抗战时期工程教育的变革与发展第一节战时教育政策的转向与工程教育制度的改进第二节大学“内迁”与中国工程教育发展的区域调整第三节抗战期间工程教育的发展及战后的困顿下编中国当代工程教育的发展历程第五章新中国成立后十七年的工程教育发展第一节重建与发展:工程教育体系的建构及改革探索第二节“院系调整”:新中国工程教育体系的改造及其影响第三节“教育大革命”:中国工程教育发展模式的新探索第六章“文化大革命”时期的工程教育发展第一节“教育要革命”:工程教育的大革命第二节工科教育革命的两种模式:“五·七公社”与“七·二一”大学第三节“文革”期间工程教育发展的状况第七章从历史走向未来:工程教育大国的崛起第一节现代化战略的历史性转变与工程教育调整改革第二节高等教育体制改革与工程教育的改革发展第三节中国工程教育发展的成就第四节中国工程院对我国工程教育的推动第五节我国高等工程教育发展中存在的问题及展望结束语参考文献索引后记
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开播时间:09月02日 10:30