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姜燕 / 中国传媒大学出版社 / 2020-08 / 其他
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上书时间2022-08-27
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播音主持专业“十三五”规划教材实训系列 即兴评述
即兴评述是即兴口语学习的始发地。作为语言类面试中*重要的考查形式,它决定了无数人的发展和机遇。 《即兴评述》是《即兴口语》的延伸。这本《即兴评述》浓缩了即兴评述的任务、误区和加分点、思维拓展、语言组接、分类和评述路径、临场状态调控六部分内容。 假如想只看一本书就提升您的即兴评述能力,看它吧!
姜燕,博士,山东师范大学新闻与传媒学院教授。国家级精品视频公开课、网易公开课“汉语口语美学”主讲人。致力于口语传播、口语美学、声音艺术方面的教学与研究。主要著作有《即兴口语》《论辩术》《问答术》《汉语口语美学》《即兴口语表达》《实用论辩艺术》《实用口才艺术》《面试语言经典方略》《播音主持训练与临场艺术》《申论写作》《我在韩国365日》等。
目录 第一章 即兴评述的任务 1 第一节 即兴评述的任务定位 1 一、围绕素材概括评述主题 4 二、确定清晰的思维主线 6 三、保持无文本的即兴评述 9 四、寻求艺术化的表达 10 第二节 即兴评述的题目设定 13 一、评述题目设定三原则 13 二、无情境性和情境性即兴评述 14 三、评述“开口难”主因 17 第二章 即兴评述误区和加分点 21 第一节 即兴评述十二误区 21 一、 概括错误 21 二、 不扣原题 25 三、先写后说 26 四、表达书面化 26 五、复述有误 27 六、只评不述 29 七、没有有效观点 30 八、缺少有效信息 31 九、套用万能公式 32 十、堆砌例子 36 十一、立场有误 36 十二、表演化 40 第二节 即兴评述五大加分点 42 一、语言分 42 二、观点分 47 三、思路分 55 四、形象分 57 五、信息分 63 第三章 即兴评述思维拓展 68 第一节 两种思维与材料处理 68 一、聚敛思维层级练习 68 二、思维发散与层递拓展 73 三、核心意义与延伸意义 76 第二节 即兴评述思维的运行规律 87 一、 即兴评述思维的“站位” 88 二、即兴评述思维的“顺向” 91 第四章 即兴评述语言组接 97 第一节 多维思维到一维口语 97 一、从面对面到点对点 98 二、对视像进行口语转述 100 三、语言与世界的矛盾 102 第二节 即兴评述语言问题分析 105 一、口语表达不畅的五种表现 105 二、常见语病的六种类型 108 三、评述语言问题的四个源头 111 第三节 即兴评述语言提升五法 120 一、给话语照镜子 121 二、给话语拆支架 122 三、给话语一个核心 126 四、给话语一个任务 129 五、给话语一个场景 131 第四节 即兴评述语言微观组接 137 一、即兴评述的词语重组 137 二、即兴评述的句子串联 141 三、即兴评述的语篇构建 146 第五章 即兴评述分类和评述路径 159 第一节 新闻即兴评述 159 一、信息点的平行联想 159 二、避免迷路的明示信息 162 三、新闻材料的评述支架 165 四、应对难题的方法 166 第二节 话题即兴评述 178 一、话题的两大类别 179 二、观点分类及相应评述步骤 182 三、三条路径 188 四、多角度与核心点 192 五、难题的化解 196 第三节 图片即兴评述 199 一、捕捉明示信息 200 二、描述和解释 201 三、浅联想和深联想 202 四、图片的视角拓展 203 第四节 群体即兴评述 209 一、常见形式与流程 210 二、题目类型和争议点 211 三、群体即兴评述测试点 213 四、群体即兴评述释疑 215 第六章 即兴评述临场状态调控 220 第一节 评述前紧张状态调整 220 一、替换行为和转化控制 221 二、暴露冲击 223 三、注意力训练 224 第二节 评述中的控制应对 226 一、避免开口错 227 二、有效深呼吸 227 三、讲个故事 228 四、换个姿势 229
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30