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肖川 著 / 岳麓书社 / 2002-06 / 平装
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教育的理想与信念
《教育的理想与信念》是作者历时10年写就的一本教育随笔。书中收录的60多篇文章,涉及到了教育学众多的重要领域和主题,包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育、师生关系、教师的学习与成长等等。它力图用感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热情高扬教育的理想与信念。《教育的理想与信念》的独特之处在于:对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象,给与学理上的阐释,并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴,从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽查微的效果。
原名赵福顺。河北深县人。1963年应征入伍,历任8048部队战士,银川某机床厂工人、统计员,宁夏《朔方》编辑部主任、常务副主编,宁夏回族自治区文联副主席、作家协会副主席、政协委员。1984年曾获中共宁夏回族自治区党委、人民政府知识分子专业技术工作突出贡献奖。著有诗集《塞上春潮》、《黑火炬》、《与光同行》(合作)、《肖川歌词集》,抒情长诗《塞上的土地》、《中年的船,没有港湾……》、《垦荒者的后代》等。部分作品收入《中国新文艺大系》、《中国散文鉴赏文库》等20余种选集。
序·劳凯声序·张文质自序:直抵内心的言说与经典为友1.用思想提升教育的品质2.作为人文学的教育学3.教育学的尊严4.与经典为友5.在语言的背后教育的意蕴6.教育的意蕴7.教育即解放8.教育的力量9.什么是良好的教育10.教育与启蒙教育给了我们什么11.教育给了我们什么12.从《儿童权利公约》说起13.正视“超强社会化”14.由《聪明的麻烦》想到的15.军营·监狱·医院与学校审视教育目标16.审视教育目标17.关注师生的校园生活质量18.教育情境的特质19.“人的发展”意味着什么20.负担过重何以会导致肤浅教育的灵魂21.教育的灵魂22.教育就是服务23.情感教育之所以必要24.创新教育:关注学生的全面发展25.新世纪的教育:有尊严的多样化教师的学习与成长26.以古典的心情对待学习27.教师的专业成熟及其途径28.教师的“六个学会”29.教育探索:从自我反思开始30.文化生态视域中的师生关系31.教育实验的文化解读完美的教学32.教育永恒的支柱:历史与文学33.教学:认知、交往与审美34.教学要达到怎样的目标35.追求教学的最佳效果36.完美的教学37.从教学模式到教学艺术38.大学教学给我们的启示39.完整地理解学习40.学习方式就是人的存在方式教育的期待41.教育的期待42.建基于信仰的教育43.反思道德教育44.让公正的观念深入人心45.更多地关注农村教育有所执着46.宽容47.偏激辩48.有所执着49.片思偶得50.琐事偶忆51.心存感激52.闲适53.大学真好真诚的言说54.真诚的言说55.创造适合学生的教育56.边想边说57.咀嚼概念与命题
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开播时间:09月02日 10:30