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季俊昌 、 蒋世民 著 / 福建教育出版社 / 2015-02 / 平装
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梦山书系·尊重每一个孩子的发展权:齐鲁名校长张广利的知与行
《梦山书系·尊重每一个孩子的发展权:齐鲁名校长张广利的知与行》主要叙述了齐鲁名校长张广利的教育观、学生观、教师观、课程观、教学观、管理观、评价观、家教观及其在这“八观”指导下的教学管理实践活动案例,处处体现着张校长尊重学生发展权的教育理念,可为中小学校长提供借鉴。
季俊昌,男,1963年1月出生,山东利津县人,本科学历,高级教师。现任东营市教育科学研究院职教教研室主任、市教育局新闻宣传中心负责人,兼职东营市教育记者协会会长。迄今已丰持、主研和参研国家和省级课题15项(已研和在研):在省级以上报刊发表教育论文90余篇,其中8篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载;出版教育著作16本;主编并出版课程与教学实践研究丛书三套。1项成果获国家级教学成果二等奖,12项成果获山东省政府教学成果奖(其中一等奖3项);8项教育科研成果和调研成果获山东省教育厅表彰;19项成果获东营市社科优秀成果奖(其中一等奖7项)。先后获“东营市有突出贡献的中青年专家”“山东省有突出贡献的中青年专家”“全国教育系统先进工作者”等荣誉称号。
蒋世民,男,1974年1月出生,山东省沂水县人,研究生学历,中学一级教师。现任东营市教育科学研究院高中教研室副主任、东营市教育新闻宣传办公室副主任,兼职东营市教育记者协会秘书长、《东营教育研究·宣传报道版》副主编。研究方向为教育经济与管理、教师发展等,迄今已参研省市级课题5项。在《清华大学教育研究》《当代教育科学》等全国中文核心期刊发表教育论文10余篇。荣获山东省教育厅“山东省教育系统办公室工作先进个人”等称号。
前言第一章教育观——尊重每一个孩子的发展权第一节不放弃每一个孩子一、向每一个孩子敞开教育的大门二、教育不是为了“优胜劣汰”三、"学困生“:特别的爱给特别的你第二节让孩子忘记自己在接受教育一、教育的最高境界是"润物细无声”二、让孩子在体验教育中快乐成长第三节深度激发孩子的自主教育一、没有自主教育就没有真正的教育二、为自主教育创造真实的行动载体第二章学生观——没有差生,只有差异第一节学生是未来社会的公民一、学校是培养合格公民的重要场所二、让学生懂得爱与责任第二节学生的差异是宝贵的教育资源一、让每一个学生成为他自己二、从“分层施教”到“差异教育”第三章教师观——教师是学生的服务者和引领者第一节教师是学生幸福的重要源泉一、让教师具有内在的尊严和幸福二、高度关心教师的心理健康第二节教师要服务和引领学生一、时代呼唤教师角色的转型二、教师要成为学生的服务者和引领者第三节用爱心、知识和智慧点亮学生的心灵一、爱心让教育有温度二、知识让教育有力量三、智慧让教育有品位第四章课程观——让教育与学生的生命同行第一节课程改革的行动基点:以生为本一、建构基于"全人教育“和”生命教育“的课程观二、课程改革的根本目的是促进学生发展三、建设学生喜欢的课程四、学校课程:形成办学特色的重要支撑第二节差异课程的文化实践:以需为本一、满足学生个体差异的"硬需求”二、差异课程为每个学生的生命增值三、把课程选择权还给学生四、用评价"杠杆“撬动课程学习第三节创树义务教育学校课程开发的范例一、学生的喜人变化来自理想的课程二、创树义务教育学校课程开发范例第五章教学观——课堂是促进学生生命成长的场域第一节教学改革永远是学校教育工作的核心一、以"生本发展”理念领导教学改革二、致力于教学生态的经营与优化第二节让教学改革探索的行迹扎实而清晰一、尝到了实施分层递进教学改革的甜头二、自主课堂演绎生本发展的和谐曲三、差异教学铸就改革品牌第六章管理观——管理既要“管”更要“理”第一节管理是“管”与“不管”的统一一、"不管“也是一种”管“二、给孩子自由支配的时间第二节把”管理“变成一种”引导“一、教育管理是心灵引导的艺术二、学会与学生平等地对话和沟通第三节管理的最高境界是自主管理一、"管”是为了“不管”二、让学生在自主管理中健康成长第七章评价观——教育评价是为了激发学生的自信心第一节不要让评价成为学生的沉重负担一、从传统到现代:教育评价的转型二、为每一个学生建立个性化发展档案第二节让评价成为激励每个学生进步的动力源一、多元智能:每个人都是可育之才二、不能用同一把尺子衡量不同的学生三、差异化评价:让每个学生都成为明亮的"星“四、让学生参与和学会自我评价第八章家教观——不要对孩子期望值太高第一节在孩子的心田里该播种什么一、让孩子从小学会做人二、以平常心对待和教育孩子三、给孩子积极的心理暗示第二节成长比成功更重要一、急于求成往往事与愿违二、让孩子经得住风吹雨打三、关注孩子的心理健康第三节尊重孩子选择的权利一、让孩子在选择中学会选择二、勇敢地放开手中的线第四节家校合作为孩子撑起一片蓝天一、家长是学校教育资源的"富矿”二、"教育开讲“,让家长成为教育者三、"开门办学”,让家委会的活力充分释放主要参考文献后记
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图2
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开播时间:09月02日 10:30