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杨琴 / 中国人民大学出版社 / 2022-01 / 其他
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上书时间2024-05-15
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儿童心理咨询(心理咨询与治疗丛书)
本书从作者团队多年儿童心理咨询与治疗研究与实践出发,以必要、实用为编写准则,强化理论与实践的渗透共融。全书从理论、技术、实践三个方面进行论述,共12章,系统而详尽地阐释了儿童心理咨询的概念、历史发展、伦理及职业素养、评估、三大理论流派、四种主流治疗技术以及常见心理问题、心理障碍、心理危机的评估及干预对策。 本书的编写充分体现了定位清晰、理论扎实、案例丰富、实操性强、注重本土等特点,既可作为心理学/应用心理学专业学生及相关实践工作者的学习用书,也可供广大儿童心理爱好者及家长参考使用。
杨琴,长沙师范学院学前教育学院副院长,副教授,国家二级心理咨询师,精神动力取向儿童青少年心理咨询师。主要从事儿童青少年心理健康教育教学及心理咨询工作。长期主讲咨询心理学、儿童心理辅导、游戏治疗、学前儿童心理健康与辅导等课程。接待儿童青少年个案咨询3000余人次。主持完成教育部课题1项、省级课题5项。发表学术论文30余篇,参编教材2部。 彭咏梅,湖南中医药高等专科学校讲师,国家二级心理咨询师。主要从事儿童青少年心理健康教育、家庭教育指导工作,长期主讲医学心理学、康复心理学等课程。接待儿童青少年个案咨询300余人次。主持完成省级课题4项,在《中国临床心理学杂志》等期刊发表学术论文10余篇。 刘郁乔,个人执业心理咨询师,国家二级心理咨询师,儿童游戏治疗师。主要从事心理咨询实践工作,接待儿童青少年个案咨询1?000余人次,在长沙绿房子儿童父母心理服务公益组织从事公益服务。
章 儿童心理咨询概述 节 儿童心理咨询的概念、分类及发展历史 第二节 儿童心理咨询的技术及设置 第三节 儿童心理咨询的专业伦理 第四节 儿童心理咨询师的基本职业素养 第二章 儿童心理评估 节 儿童心理评估概述 第二节 儿童心理评估的方法 第三节 儿童心理测验的常用工具 第四节 儿童心理咨询的效果评估 第三章 儿童精神分析 节 儿童精神分析概述 第二节 儿童精神分析理论 第三节 儿童精神分析经典案例 第四章 儿童行为治疗 节 儿童行为治疗概述 第二节 儿童行为治疗的实施 第三节 儿童行为治疗的应用 第五章 人本主义儿童心理咨询 节 人本主义儿童心理咨询概述 第二节 人本主义儿童心理咨询的实施 第三节 人本主义儿童心理咨询的应用 第六章 儿童游戏治疗 节 儿童游戏治疗概述 第二节 儿童游戏治疗的要素 第三节 儿童游戏治疗的常见类型及应用 第七章 儿童家庭治疗 节 儿童家庭治疗概述 第二节 儿童家庭治疗的主要流派及代表性观点 第三节 常用儿童家庭治疗技术的实施 第八章 儿童艺术治疗 节 儿童艺术治疗概述 第二节 儿童绘画治疗 第三节 儿童音乐治疗 第四节 儿童舞动治疗 第九章 儿童团体咨询 节 儿童团体咨询理论概述 第二节 儿童团体咨询的常用技术 第三节 儿童团体咨询的实践操作 第十章 儿童常见心理问题与干预 节 儿童睡眠问题 第二节 儿童排便问题 第三节 儿童沟通与学习问题 第四节 儿童焦虑问题 第五节 儿童重复问题 第六节 儿童品行问题 第七节 儿童注意力和多动问题 第八节 儿童躯体化问题 第十一章 儿童常见心理障碍与干预 节 儿童情绪障碍 第二节 儿童发展性障碍 第三节 儿童其他障碍类型及干预 第十二章 儿童心理危机与干预 节 儿童心理危机概述 第二节 儿童心理危机干预概述 第三节 儿童心理危机的评估 第四节 儿童心理危机干预的实施 第五节 儿童常见心理危机的干预 附件1鲁特儿童行为问卷 附件2分类评估表 附件3儿童事件影响量表(CRIES,中文版) 参考文献
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开播时间:09月02日 10:30