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毕云飞 著; 傅璇琮 编 / 泰山出版社 / 2012-04 / 平装
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上书时间2021-09-29
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阅读中华国粹:青少年应该知道的楹联
楹联是我国特有的文学艺术形式,源于古代汉语的对偶现象。楹联和骈赋、律诗等传统文体形式相互影响、借鉴,内容和形式日渐丰富,已经成为中国传统文化的象征。《阅读中华国粹:青少年应该知道的楹联》将以图文并茂的形式,带领广大青少年去进一步了解该文学艺术。
第一章楹联概览第一节何谓楹联第二节楹联的别称一、对句二、对联三、楹联第三节楹联的特征一、独特性和普遍性的统一二、寄生性和包容性的统一三、实用性和艺术性的统一四、通俗性和高雅性的统一五、严肃性和游戏性的统一第四节楹联的形式特点第五节楹联文体说一、“小道”说二、“附庸”说三、“诗余”说四、“小品”说五、“游戏”说六、“偶文”、“骈体”说七、俗文学说八、变体诗说九、综合文体说第六节楹联的分类一、从写作上分类二、从内容上分类三、从字数上分类四、从联语出处分类五、从应用范围分类第二章楹联的起源和发展第一节历史起源一、唐代:对联的产生时期二、宋、元、明:对联的发展时期三、清代:对联的鼎盛时期四、民国时期以后的对联第二节哲学探源第三节语言寻根第四节对仗之路第三章楹联的写作要求第一节对联的基本要素与格律一、字数相等二、词性相当三、结构相称四、节奏相合五、平仄相谐六、文义相关第二节楹联的六禁忌一、忌同声收尾二、忌同声落脚三、忌孤平四、忌三平尾或三仄尾五、忌同位重字和异位重字第四章楹联欣赏第一节楹联的欣赏价值第二节楹联的欣赏方法第三节楹联的断句与标点一、断句二、标点第四节关于“绝对”第五章楹联故事荟萃一、妙联一副惊皇上二、巧对对联显才华三、嫦娥原爱绿衣郎四、切瓜分客五、李调元联战群儒六、晓岚讽对石先生七、哑联兴味八、老地主袭改旧楹联九、袁世凯对不住中国人民十、一副对联救了一条命十一、联讽洪承畴十二、文、武妙对十三、蔡锷作对智讨风筝十四、胡耀邦巧改武侯祠对联十五、纪晓岚无中生有对妙联十六、穷秀才妙对夺魁十七、解缙巧对曹尚书十八、秀才讽赃官十九、三联讽慈禧二十、半副对联慑群魔二十一、征联巧讽阎锡山二十二、拍案叫绝一讽联二十三、口大吞天二十四、和尚应考二十五、绝对讽巡按二十六、老笋不如新笋尖二十七、苏轼愧添门联二十八、同名巧对李梦阳二十九、贾知府续联三十、意歌巧对众秀才三十一、黄遵宪巧对讽祖父三十二、林则徐儿时巧对解父难三十三、双喜临门三十四、神童妙解绝对三十五、王羲之写春联三十六、夫妻联对寿星宴三十七、少年才子王禹偶三十八、奇才凌潆初三十九、母女巧对诉衷肠四十、祝枝山妙联生辉四十一、少年王勃四十二、杨大年解联四十三、王安石三联难苏轼四十四、苏东坡妙联对辽使四十五、佛印智对苏小妹四十六、莫欺少年穷四十七、李自成联惊知府四十八、抬不动了四十九、乾隆为商号写春联五十、徐文长无言对知府五十一、树下乘凉遏神童五十二、纪晓岚楹联小故事五十三、张山对“无水烟”五十四、樵夫妙联时乾隆五十五、斯文索贿语双关五十六、独一无二单双对五十七、王三考状元五十八、死秃五十九、踢破磊桥三块石六十、秀才出联试才女六十一、吕蒙正联结姻缘六十二、学生与先生对歪联六十三、秀才因联作督学六十四、御吏平冤六十五、秀才出丑六十六、文必正联定姻缘六十七、将军对句娶师姑六十八、惟楚有才六十九、徐渭智难类太师第六章楹联--中华民族文化瑰宝第一节楹联的价值一、思想价值二、美学价值三、旅游价值四、史料价值五、艺术价值六、教育价值七、传承价值第二节楹联是中华民族的瑰宝第三节楹联对世界的影响后记
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开播时间:09月02日 10:30