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李定仁 、 徐继存 编 / 人民教育出版社 / 2001-12 / 平装
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教学论研究二十年(1979-1999)
《教学论研究二十年(1979~1999)》各章大致分为三个部分:一是这一专题在近二十年(1979~1999年)研究的历程及其特征;二是对这一专题研究内容进行评析;三是对这一专题研究的反思与展望。我们力求使《教学论研究二十年(1979-1999)》做到资料翔实、述评结合、展望未来。所谓资料翔实,就是力求全面地反映我国改革开放以来教学论研究的全貌,而且在每个专题后面,均附有这一专题的有关论文、著作目录索引,为读者进一步研究提供必要的线索。可以说,一书在手,能够俯视这一时期教学论研究的全局。所谓述评结合,就是各章不仅客观地反映各个专题研究的历程与现状,更重要的是从大量纷繁的材料中进行研究,有述有评,述评结合,提出作者研究的观点。所谓展望未来,就是不仅对教学论研究的各个热点、难点问题客观地进行总结与回顾,更重要的是展望未来,预测发展趋势,给人以新的启示。
前言第一章绪论一、当代教学理论革新的时代背景二、当代教学理论革新的主要趋势三、我国教学论研究的新进展第二章教学论的研究对象及其发展一、教学论的研究对象及其学科特性二、现代教学论阐释三、教学论的未来发展第三章教学本质一、教学本质研究的背景及历程二、教学本质研究的主要内容及其评析三、教学本质研究的方法论反思与前瞻第四章教学主客体关系一、教学主客体研究概况二、教学主客体研究的主要内容三、教学主客体研究检讨第五章课程一、课程研究的历程二、课程研究的主要内容及其评析,三、问题与趋向第六章教学原则一、教学原则研究的基本历程及特征二、教学原则研究的主要内容及其评析三、教学原则研究的方法论反思及其未来趋势第七章教学方法一、教学方法研究的基本历程二、教学方法研究的主要内容及其评析三、教学方法研究中存在的问题及方法论反思第八章教学设计一、教学设计研究的基本历程二、教学设计研究的主要内容及其评析三、教学设计研究的反思与展望第九章教学模式一、教学模式研究的基本状况及内容二、教学模式的若干问题辨析三、教学模式研究的发展趋势第十章课堂管理一、课堂管理研究的历程及其总体特征二、课堂管理研究的主要内容及其评析三、课堂管理研究的反思与展望第十一章教学艺术一、教学艺术研究的基本历程二、教学艺术研究的主要内容及其评析三、教学艺术研究的方法论思考第十二章教学评价一、教学评价研究的历程二、教学评价研究的主要问题述评三、教学评价研究的文化价值观反思与展望第十三章活动教学一、活动教学研究的历程及其特点二、活动教学研究的主要内容及其评析三、活动教学研究的反思与展望第十四章教学实验一、教学实验研究的阶段及其特点二、教学实验研究的主要内容及其评析三、教学实验研究的反思与前瞻第十五章教学理论与实践的关系一、80年代:教学理论与教学实践各自的探索二、90年代:教学理论界与教学实践界的联盟三、教学理论与教学实践关系问题研究的方法论思考
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开播时间:09月02日 10:30