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李明哲 著 / 福建教育出版社 / 2019-07 / 平装
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上书时间2021-08-25
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语文课,还可以这样上/梦山书系
语文课,还可以这样上:在矛盾中还原,在比较中鉴别,在批判中建设。思想是行动的指南。经典文本就教学生读出它的好来,瑕疵文本就教学生读出它的不好来,一般文本则努力寻求相宜的教学处理方式。让学生有获得感,是作者追寻的课堂风景。《语文课,还可以这样上/梦山书系》是一位基层语文教研员的下水课。在农村学校上出的高质量的语文课,对广大教师很有启示借鉴意义。
李明哲,山东省鱼台县初中语文教研员。在《语文建设》《中学语文教学》《中学语文教学参考》《语文学习》《语文教学通讯》《中学语文》《语文知识》等刊物发表文章多篇,其中,20篇发表于“全国中文核心期刊”,7篇被中国人民大学书报资料中心全文转载,多篇论文题目被列入期刊封面要目。出版著作四部。
序 且把浮名,换了语文的浅斟低唱/王君自序 一片痴心在课堂第一编 经典文本:在矛盾中还原01 矛盾处必然有风景——《我的叔叔于勒》教学实录02 经典文本的去经典化教学——《威尼斯商人》教学实录03 “看”与“被看”之间——《湖心亭看雪》教学实录04 挣脱隐身之衣 探寻言语密码——《老王》教学实录第二编 瑕疵文本:在批判中建设05 请学生当一回编审——《女娲造人》教学实录06 把脉问诊开处方——《事物的正确答案不止一个》微课实录07 语文, 也应该教真的东西——由《河中石兽》想到的08 这样的课文不学也罢——刍议语文教材之殇第三编 一般文本:在比较中鉴别09 自读课文该怎样学?——《蝉》教学实录10 怎一个“好”字了得——《好嘴杨巴》教学实录11 写故事的人真有本事——《植树的牧羊人》教学实录12 说明文教什么——以《大自然的语言》练习系统为例第四编 专题聚焦:在整合中提升13 演讲词群文联读——《我一生中的重要抉择》教学实录14 谏言之难——劝谏群文阅读教学实录15 盘点父亲群像——课文中的父亲教学实录16 从客体观照到主体体验——《孤独之旅》教学实录结语 语文课,还可以这样上——建构阅读和写作实用课型附录一:教学反思(三篇)附录二:书评
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开播时间:09月02日 10:30