• 学前音乐教育理论与实践研究 音乐理论 符丽琴

学前音乐教育理论与实践研究 音乐理论 符丽琴

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2024-05-11售出
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章绪论1

节音乐与音乐教育1

第二节学前音乐与学前音乐教育9

第二章音乐教育与学前发展25

节音乐教育与学前的身心发展25

第二节音乐教育与学前的音乐能力发展36

第三章世界有名音乐教育体系45

节达尔克罗兹音乐教育体系45

第二节柯达伊音乐教育体系52

第三节奥尔夫音乐教育体系58

第四章学前音乐教育的课程理论与环境创设67

节学前音乐教育课程概论67

第二节学前音乐教育原则74

第三节学前音乐教育环境创设75

第五章学前歌唱活动实践指导81

节歌唱活动概述81

第二节歌唱活动的设计和组织指导85

第三节学前歌唱能力的发展96

第四节歌唱活动中的障碍与消解策略101

……


内容简介:

本书章为绪论,主要阐述了音乐与音乐教育、学前音乐及其教育等内容;第二章为音乐教育与学前发展,主要论述了音乐教育与学前的身心发展和音乐能力发展等内容;第三章为世界有名音乐教育体系,主要介绍了达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系以及奥尔夫音乐教育体系等内容;第四章为学前音乐教育的课程理论与环境创设,主要内容为学前音乐教育课程概论、原则以及环境创设;第五章为学前歌唱活动实践指导,主要内容为歌唱活动概述、歌唱活动的设计和组织指导、学前歌唱能力的发展、歌唱活动中的障碍与消解策略;第六章为学前韵律活动实践指导,主要阐述了韵律活动的教育内容、韵律活动的设计和组织指导、学前韵律能力的发展与提升策略、韵律活动中的障碍与消解策略等内容;第七章为学前音乐欣赏活动实践指导,主要内容为音乐欣赏活动概述、音乐欣赏活动的设计和组织指导、学前音乐欣赏能力的发展、音乐欣赏活动中的障碍与消解策略等内容;第八章为学前打击乐器演奏活动实践指导,主要内容为打击乐器演奏活动概述、打击乐器演奏活动的设计和组织指导、学前打击乐器演奏能力的发展与培养、打击乐器演奏活动中的障碍与消解策略;第九章为学前音乐创造力与教育评价,主要阐述了创造力的产生机制、学前创造力的评价方式以及学前音乐教育评价的内容和方法等。
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