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徐国庆 著 / 上海教育出版社 / 2016-10 / 平装
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职业教育课程、教学与教师
《职业教育的课程、教学与教师》从职业教育的课程、教学与教师培养三个相互关联的关键领域为我国职业教育的发展“把脉”,并提出对策。课程是教育活动的基础,属于教育改革与发展的基础工程,其建设水平对于整个教育体系的顺利运行与质量提高具有重大影响。教学则是通过教师的活动使课程为学生所掌握的过程,只有有了扎实执行课程的教学活动,课程对学生来说才真正具有意义。而无论是课程开发还是教学实施,都需要由教师来完成,而教师能力的提升对课程与教学的实施至关重要。鉴于此,作者对在国家层面进行职业教育课程标准体系和课程的开发,职业教育课程改革的心理学、知识论和方法论基础,职业教育课程与教学组织设计,职业教育课程衔接体系,职业教育教材设计、教学资源库开发、教学设计模型,以及职业教育教师培养等问题进行了透视和剖析。
第一章 职业教育课程建设的意义:国家政策的视角 第二章 职业教育课程改革的心理学基础:现实主义能力观 第三章 职业教育课程改革的知识论基础:新职业主义时代职业知识的存在范式 第四章 职业教育课程改革的方法论基础:有效工作任务分析 第五章 职业教育课程与教学组织设计:基于职业知识结构的分析 第六章 职业教育课程衔接体系构建:模式与方法 第七章 职业教育教材设计:三维理论 第八章 职业教育教学资源库开发:要素与结构 第九章 职业教育项目教学设计模型:学习分析的视角 第十章 职业教育教师培养的国际经验:美国的体系与模式 第十一章 我国职业教育教师培养体系设计:从项目化到制度化 第十二章 我国职业教育教师培养模式改革:能力取向 附录 参考文献
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开播时间:09月02日 10:30