图文详情

特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童心理治疗

丁勇、何侃编 / 南京师范大学出版社 / 2015-01 / 平装

售价 0.15

品相 八五品

优惠

发货

承诺48小时内发货

运费

本店暂时无法向该地区发货

延迟发货说明

时间：

说明：

上书时间2026-03-18

数量: 仅1件在售，欲购从速

立即购买加入购物车收藏

卖家超过10天未登录

七年老店

海天书店88

店铺等级

拍卖等级

资质认证

90天平均

成功完成

95.55% (5519笔)

好评率

99.35%

发货时间

8.19小时

店主

学子书城

联系

在线交谈离线留言

地址

云南省昆明市呈贡区

进店逛逛收藏店铺

商品详情
店铺评价

立即购买加入购物车收藏

手机购买

微信扫码访问

图书条目信息
图书 > 医药卫生
特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童心理治疗
作者: 丁勇编；何侃编

出版社: 南京师范大学出版社

出版时间: 2015-01

版次: 1

ISBN: 9787565119651

定价: 36.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 268页

字数: 311千字

正文语种: 简体中文

丛书: 特殊儿童教育与康复文库
内容简介：

　　《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童心理治疗》讨论的特殊儿童，主要为心理发展水平相对较低或心理机能失调及心理发展有障碍的儿童，考虑到儿童的发展性与阶段性，不能简单界定其为“心理疾病”患者；更广义而宽泛的特殊儿童群体（如超常态及处境不利儿童），限于篇幅和学术范畴，暂不做深入研究（留作日后专题研讨更为合适）。需要强调的是，特殊儿童心理治疗应由经过专业训练的治疗者施行，在与特殊儿童建立良性互动的基础上，通过采取不同心理学方法和专业技术或组合以适应各类特殊儿童，注重儿童发展并解决其心理行为问题，帮助其恢复心理健康。故而“治疗”一词并非单纯的医疗卫生话语（我国医疗卫生部门对“心理治疗”的解释是，运用一类应用心理学原理和方法，由专业人员有计划地实施的治疗疾病的技术），其特点更多地指向技术与方法的专业性。最后需要说明的是，特殊儿童首先是儿童，其次是特殊儿童；在对其进行心理治疗时，为避免“简化”掉复杂性根源，应“始终把特殊儿童当作特殊儿童”，采用科学、规范并具整合特色的方法与技术，这样才能从整体上形成突破性认识，进而通过理论创新与实践创新，促进我国特殊儿童心理治疗的专业水平跨上新台阶。

作者简介：

何侃：南京特殊教育师范学院教授，残疾人事业发展研究所所长（兼康复科学系主任）。江苏省“六大人才高峰”高层次人才，江苏省政府教育督导团专家组成员，江苏省残疾人“人人享有康复服务”审评工作专家指导组成员；江苏省心理学会理事、心理康复专委会主任委员；江苏省康复医学会理事，儿童康复专委会副主任委员。*国残联残疾人事业发展研究会理事，*国人才研究会超常人才专委会理事、学术委员（资优残障），*国精协孤独症委员会委员、孤独症师资培训认证委员会认证委员

目录：

总序一
总序二
总序三
前言

第一章引论
第一节特殊儿童心理治疗概述
第二节心理治疗的理论与方法
第三节特殊儿童心理治疗实务

第二章听觉障碍儿童心理治疗
第一节听觉障碍儿童心理治疗概述
第二节听觉障碍儿童心理治疗案例评析
第三节听觉障碍儿童心理问题相关研究

第三章视觉障碍儿童心理治疗
第一节视觉障碍儿童心理治疗概述
第二节视觉障碍儿童心理治疗案例评析
第三节视觉障碍儿童心理问题相关研究

第四章肢体障碍儿童心理治疗
第一节肢体障碍儿童心理治疗概述
第二节肢体障碍儿童心理治疗案例评析
第三节肢体障碍儿童心理问题相关研究

第五章智力障碍儿童心理治疗
第一节智力障碍儿童心理治疗概述
第二节智力障碍儿童心理治疗案例评析
第三节智力障碍儿童心理问题相关研究

第六章自闭症儿童心理治疗
第一节自闭症儿童心理治疗概述
第二节自闭症儿童心理治疗案例评析
第三节自闭症儿童心理问题相关研究

第七章学习障碍儿童心理治疗
第一节学习障碍儿童心理治疗概述
第二节学习障碍儿童心理治疗案例评析
第三节学习障碍儿童心理问题相关研究

第八章情绪与行为障碍儿童心理治疗
第一节情绪与行为障碍儿童心理治疗概述
第二节情绪与行为障碍儿童心理治疗案例评析
第三节情绪与行为障碍儿童心理问题相关研究
主要参考文献

展开全部
货号：

38
配送说明

...
相似商品
为你推荐

孔网分类

孔网特色

外文古旧书(57)

图书

特色

图书

特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童心理治疗

孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课