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刘清黎 著; 刘清黎 / 人民教育出版社 / 2007-11 / 平装
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上书时间2024-05-16
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高等院校小学教育专业体育专业方向教材:学校体育学
《高等院校小学教育专业体育专业方向教材:学校体育学》以简练、明快的语言,阐述了体育的本质和学校体育的功能、地位、目标与作用;指出了体育与德育、智育、美育的关系以及体育对学生全面发展的影响;介绍了小学体育课程、体育教学方法的手段和应用,并根据体育课程标准的精神提出了体育教学评价的内容、方法与要求;同时介绍了课外体育活动的组织、课余训练和运动竞赛的有关知识。是小学体育教师的良师益友。
第一章体育的本质第一节体育的起源与发展一、体育的起源二、体育的发展第二节体育的本质一、体育是一种社会现象二、对体育本质的理解第三节体育的概念一、体育概念的演进二、体育的概念体系第四节体育的科学理论基础一、体育科学是一个综合性的学科群二、体育学科理论基础第二章体育与学生的全面发展第一节体育与德育一、体育与德育之间的密切关系二、体育教育中德育教育的特点三、体育教育中进行德育的基本途径第二节体育与智育一、体育与智育的关系二、体育中的智育要求第三节体育与美育一、体育与美育的区别与联系二、体育中的美育要求第四节体育与健康促进一、体育促进人的发育和成长二、发展体能促进健康三、发展体能的要求第三章小学体育功能、地位与目标第一节小学体育的功能一、小学体育的功能二、学校体育功能与学校体育目标的关系第二节小学体育的地位一、小学体育是我国国民体育的基石二、小学体育是素质教育不可缺少的组成部分三、小学体育是精神文明建设的积极因素第三节小学体育目标一、体育目标的概念、分类与特征二、制定小学体育目标的依据三、小学体育教学目标体系四、小学体育目标及其实现要求第四章小学体育课程第一节体育课程概述一、课程概念二、课程分类三、部分国家基础教育体育课程设置情况简介四、体育教育课程建设与改革第二节小学体育教学特征、原则和模式一、体育(实践类课程)教学过程的基本特征二、小学体育课教学原则与要求三、小学体育教学模式第三节小学体育课的类型、结构和组织实施一、小学体育课的类型二、体育课的结构三、体育课的组织实施第四节体育课的密度和运动负荷一、体育课的密度二、体育课的运动负荷第五节小学体育课的设计与教学计划制订一、小学体育课的设计二、小学体育教学工作计划制订第五章体育课教学方法和手段的运用第六章体育教学评价第七章课外体育、课余体育训练和体育竞赛第八章小学体育管理第九章小学体育教师
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开播时间:09月02日 10:30