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陈康荣 著 / 浙江大学出版社 / 2012-03 / 平装
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舞蹈高等学校儿童艺术教育系列教材:幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编
《舞蹈高等学校儿童艺术教育系列教材:幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编》分上、中、下三个篇章,即“幼儿舞蹈训练”(上篇)、“幼儿舞蹈创编基础理论”(中篇)、“幼儿舞步组合”(下篇)。它既适用于学前教育专业,也可作为学前教育专科和本科继续教育使用的教材。目的是提高幼师学生的舞蹈素质,帮助学生较好地掌握幼儿舞蹈训练和幼儿舞蹈创编的方法与观念,达到理论与实践的一致性、动机与效果的统一性,为幼师舞蹈教学作一定的参考。在教学过程中,教师们还可以创造性地丰富和发展它的内容,使教材更加完善,更好地发挥它的作用。
上篇幼儿舞蹈训练第一章幼儿舞蹈基础训练第一节一级教学教程(4—5周岁)一、走步和行礼二、勾绷脚三、吸伸腿四、蛙式开胯五、压前腿六、头肩动作七、脚位八、手位九、绕腕十、节奏练习十一、蹦跳步十二、小鸟飞十三、小星星十四、好妈妈十五、结束动作第二节二级教学教程(5—6周岁)一、吸跳步和行礼二、勾绷脚三、吸伸腿四、蛙式开胯五、腰的动作六、压旁腿七、半蹲八、轮指九、手臂十、节奏练习十一、青蛙跳十二、娃娃步十三、后踢步十四、小聪明十五、结束动作第三节三级教学教程(6—7周岁)一、碎步走和行礼二、勾绷脚三、吸伸腿和压胯四、腰的动作五、压后腿六、蹲和跳七、朋友舞八、波浪舞九、娃娃舞十、跑跳步十一、踏点步十二、进退吸跳步十三、即兴和想象十四、小红花十五、结束动作中篇幼儿舞蹈创编基础理论第二章幼儿舞蹈创编基础知识第一节舞蹈编导与幼儿舞蹈编导的定义第二节幼儿舞蹈编导的专业要求一、需要熟悉和研究幼儿的心理特征二、需要广博的知识和舞蹈专业修养三、需要丰富的生活知识和舞蹈素材四、需要丰富的想象力和创作热情五、需要提高音乐修养和鉴赏能力第三节舞蹈创作和演出的四个阶段第三章幼儿舞蹈创编的技术过程第一节构思一、构思的基本概念二、构思过程的三个步骤第二节题材一、题材的基本概念二、选择题材、发现题材的方法三、幼儿舞蹈题材的种类第三节结构一、结构的基本概念二、常见的结构形式及其内涵三、设计结构的基本原则第四节编舞一、从生活中找形象二、从生活中提炼和组织动作三、舞蹈时序处理四、编舞常用手法第五节构图一、舞台线条和舞台画面的情感性二、舞蹈编导的画面处理技巧第四章幼儿舞蹈创编技法一、步伐变化练习二、动作变化练习三、节奏变化练习四、造型变化练习五、音乐即兴练习六、音乐结构练习七、舞句的接力练习八、舞蹈小品练习下篇幼儿舞步组合第五章幼儿舞步组合选组合一《跑跳步》组合二《后踢步》组合三《走步》组合四《十字步和错步》组合五《小鸟飞》组合六《蹦跳步》组合七《小跑步》组合八《踵趾步》
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开播时间:09月02日 10:30