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缪蓉 编 / 北京大学出版社 / 2012-04 / 平装
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上书时间2023-11-27
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教师教育技术能力:标准、培养及评估
为适应新时期教育教学发展需要,教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和《全国中小学教师教育技术能力建设计划》,标志着以全面提升教师现代化教育水平为目标的教师教育工作的全面启动,同时也为衡量我国中小学教学人员、管理人员与技术支持人员的教育技术能力水平建立了培训与考核的基本依据。《教师教育技术能力:标准、培养及评估》就教育技术能力的标准、培养及评估等方面,对教育技术能力进行了深入的探讨。
第一章技术支持的教育变革第一节当代的教育变革第二节支持教育变革的理论和理念第三节技术对教育的影响第二章相关概念第一节能力与能力素质第二节信息技术与教育技术第三节能力素质模型第三章教育技术能力的理论分析第一节教育技术能力的知识结构第二节教育技术能力培养的理论基础第四章教师信息素养调查第一节2004年教师信息素养调查第二节2007年陕西农村教师信息素养调查第三节2008年教师信息素养调查第五章教师教育技术能力标准第一节各国能力标准概述第二节我国教育技术能力标准(试行)第三节nets第四节unesco信息与传播技术教师能力标准第六章教师教育技术能力的培养第一节教师教育技术能力培养概述第二节教师教育技术能力培养方案设计第三节一种有效的教师教育技术能力培训模式第七章教师教育技术能力培养案例第一节研究设计第二节培训方案第三节促进知识迁移的设计第四节经验学习模型的过程(步骤)设计第五节培训实施第六节具体情境评估方案第七节评估数据分析——信息技术能力水平第八节评估数据分析——教师对教育技术的理解第九节评估数据分析——教学中使用技术的案例第八章教师教育技术能力的评价第一节能力评价第二节nbpts教师评价第三节教师教育技术水平考试第四节nbpts认证与教师教育技术能力水平考试的比较第九章教育技术能力与教师专业发展第一节教师专业发展的研究第二节学科教学软件的应用第三节数字媒体的选择与应用第四节教育技术能力培训中的教师专业发展
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开播时间:09月02日 10:30