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龚放 著 / 中国海洋大学出版社 / 2009-01 / 平装
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上书时间2021-08-30
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大学教育的转型与变革
现代大学教育起源于欧洲中世纪,至今将历千年。人们将大学誉为“人类的智慧之花”,认为它“存在的时间超过了任何形式的政府、任何传统、法律的变革和科学思想”,“在人类的种种创造中,没有任何东西比大学更经受得住漫长的、吞没一切的时间历程的考验。” 大学发展、演变的千年历程犹如万里长江,最初是三江源的涓涓细流,缓慢、无声地流淌;后来渐成规模,千回百转,曲折蜿蜒;而第二次世界大战以后迅猛发展的大学,则犹如穿越夔门天险的浩浩长江,波澜壮阔、一泻千里而势不可挡。1963年美国加州大学校长克拉克•克尔在哈佛大学发表了豪情万丈的演说,认为19世纪中叶纽曼所赞许的大学,充其量是“一个居住僧侣的村庄”;20世纪30年代亚伯拉罕·弗莱克斯纳推崇的“现代大学”,也不过是“一座由知识分子垄断的工业城镇”,它们都难以与他所自诩的“充满无穷变化的大都市”——“多元化巨型大学”相匹敌。
龚放男,1949年生,江苏江阴人,教授,博士生导师。现为南京大学高等教育研究所所长,南京大学校务委员会委员、学术委员会委员。 主要研究领域为高等教育学理论、高等教育政策、高等学校管理、港台高等教育研究等。学术兼职:厦门大学、南京农业大学、石油大学、江
总序 前言 第一编 本质追问:社会转型与高教特性 在社会变革的大潮中把握自我——兼论我国大学职能的延伸 坚持“一”与“多”的辩证统一——对高校坚持社会主义办学方向的再认识 高等教育的本质特点不容忽视 论高等教育对社会的“适应”与“导引” 市场经济与高教运行中的“选择” 教育产业化:一个似是而非的口号 对教育本质的反思与追问:高教研究的重要前沿 责任、使命与胆识:高教研究“而立之年’’的思考和追问 试论现代大学的社会责任 第二编 趋势把握:国际化·区域化 大学国际化——高等教育发展趋势 大学的国际化和民族特色——海峡两岸高等教育面临的共同课题 文化的融合,还是冲突——亚太高等教育面临挑战 东西方文化传播交流:高等教育面临的机遇和挑战 中国经济发展的区域化及其对高等教育的影响 关于我国欠发达地区高等教育发展的理论思考 整合与联动:打造长三角高等教育发展极 观念认同政府主导项目推动——再论打造“长三角高等教育发展极” 第三编 人才质量:通识与创新 试论大学素质教育 现代大学通识教育之由来、使命与形式 重视异质文化的交流与理解——全球化时代大学通识教育的新使命 强化问题意识造就创新人才 高等教育多样化进程与质量观重构 大众化时代高校的质量意识和社会责任 第四编 战略选择:建设“重中之重” 选择有限目标,形成局部优势——略论在我国办好一批重点大学的紧迫性与可行性 建设“重中之重”——中国高等教育发展的一个战略决策 南京大学个案:创建一流大学的方略与路径 第五编 制度创新:“应为”与“可为” 高校内部管理体制改革的特性与目的 建立现代大学制度的重要之举——深化我国高校人事制度改革的政策建议 现代大学制度创新的“应为”与“可为”——一流大学建设的题中应有之义
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开播时间:09月02日 10:30