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李力加 著 / 中国轻工业出版社 / 2015-02 / 平装
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上书时间2022-03-09
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给幼儿教师和家长的81条美术教育建议
孩子在家里乱涂乱画怎么办?最恰当的美术教育引导是什么?孩子在美术活动里坐不住怎么办?如何引导孩子以美术的眼光阅读图画书?如何指导孩子线描写生……儿童美术教育权威专家告诉您这些问题的答案。《给幼儿教师和家长的81条美术教育建议》是一本幼儿美术教师专业发展的必备图书,也是每位家长提升自身美术素养和教育理念的必读图书。
李力加,浙江师范大学美术学院教授,基础美术教育研究中心主任,教育部国家《艺术课程标准》研制组核心成员、美术子课题负责人,中央教育科学研究所艺术教育研究中心专家组成员,中国美术家协会少儿美术教育艺委会委员,浙江省中小学教师继续教育专家委员会成员。已出版《萌动与发展——儿童美术教育学研究》《艺术课程的实现》《艺术成长》《走向多元的美术教学》等7部专著,以及《21世纪儿童美术标准教程》等3套(24册)教材。
基本理念篇1.当下孩子的文化生活遇到了什么2.美术对于孩子的成长究竟有什么用3.美术活动与孩子的成长是什么关系4.母亲给孩子画笔应该在什么时候5.婴幼儿为什么要涂鸦6.涂鸦是孩子的第二种语言方式吗7.涂鸦期是如何发展的8.面对涂鸦,是否要问一问孩子画的是什么9.最恰当的美术教育引导是什么10.为什么孩子的画面里总出现螺旋与圆形11.儿童画中的底基线与透明物象说明什么12.为什么儿童画中向四方展开的画面这样多13.如何理解孩子以视觉常性进行主观表现14.孩子在家里乱涂乱画怎么办15.如何正确引导孩子的自由画状态16.为何强调孩子在美术活动中的自主选择17.如何指导孩子美术——与年轻妈妈的对话18.年轻父母也需要学习美术吗19.孩子笔下的美术形象应该是逼真的吗20.让孩子的眼睛“看见”21.美术活动如何激发孩子的思考22.家庭如何为孩子的美术成长提供条件23.美术学习为什么要从眼睛观看起步24.孩子发现了什么25.如何引领孩子观察与发现26.什么是美感27.罗恩菲德如何论述儿童美术能力的发展28.里德如何论述儿童美术能力的发展29.艾斯纳如何论述儿童美术能力的发展30.丰子恺先生告诉了我们什么31.如何理解儿童画中的自发创造32.如何认识孩子的美术生活33.年轻父母是否留意日常生活中孩子的表现34.成年人应该怎样欣赏孩子美术实操篇35.为什么要让孩子欣赏美术作品36.如何在美术活动中感知与表达37.如何用图像分解的方法引导孩子欣赏美术作品38.如何引导孩子欣赏外国美术作品39.孩子在美术活动里坐不住怎么办40.如何指导儿童画教学41.为何孩子不需要学习透视42.如何给孩子讲授线条的表现方法43.如何给孩子讲授色彩的表现方法44.如何给孩子讲授构图的方法45.孩子可以画写生吗46.如何指导孩子线描写生47.如何走出简笔画认识的误区48.如何指导孩子的美术手工49.为何儿童画“成品感”过强不好50.如何避免儿童画用孩子的手完成教师的意图51.如何具备意象性的美术思维方式52.如何能够让孩子画得更轻松一点53.如何避免临摹的思维方法54.儿童绘画与现代美术有何关系55.如何引导孩子以美术的眼光阅读图画书(一)56.如何引导孩子以美术的眼光阅读图画书(二)57.如何引导孩子以美术的眼光阅读图画书(三)58.如何引导孩子以美术的眼光阅读图画书(四)59.如何引导孩子以美术的眼光阅读图画书(五)60.如何引导孩子创作图画书61.孩子需要在美术活动中接触哪些材料(一)62.孩子需要在美术活动中接触哪些材料(二)63.如何引导孩子运用纸材(一)64.如何引导孩子运用纸材(二)65.如何引导孩子运用线材66.如何引导孩子运用泥材67.锯木头有什么好处案例分析篇68.如何开展图像引导与记忆融合的美术活动69.如何深化孩子在美术活动中的视觉感受70.如何激发孩子在视觉感受基础上自主表达71.如何引导孩子文化认同与积累美感经验72.如何让孩子的审美经验与生活经验关联73.如何在关联经验的基础上创造图式74.如何在美术活动中调整教学指导75.如何调动孩子的整体感官参与学习76.如何渗透中国民间美术文化的滋养77.如何从欣赏感悟到造物表现进行转换78.如何在主题性美术活动中关联思维展望未来篇79.常带孩子去美术馆、博物馆吧80.美育——美与爱81.孩子的梦后记主要参考文献
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开播时间:09月02日 10:30