【原版闪电发货】区域 中华优秀古诗文诵读本 初中：第一册（咏物）+第二册（咏史）+第三册（即事）共3册
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上书时间2023-07-01
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第一册（咏物）ISBN：9787101119565 第二册（咏史）ISBN：9787101119558 第三册（即事）ISBN：9787101119541 出版社： 中华书局 编辑推荐 1. 根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》分年段编写：根据《纲要》要求，本书收录了历代经典浅近的诗歌，配以活泼诗意的解读和多彩的页面，以锻炼学生对传统诗文的理解能力为重点，力图进一步深化学生对传统文化的认知，深入了解我国的历史文明和文化传统。。 2. 分主题编排，展现古人精彩生活：本册诗文以“咏物”类作品为主，分为“托物言志”“借物喻人”“咏物抒情”三个部分。精读这些作品，有助于学生了解民族文化的深刻内涵，并理解古人在咏物诗文中寄托的情感与思想。 3. 精校版本，大字注音，趣味讲解：采用中华书局的通行本精心校对。正文原文采用楷体大字，全文注音。每篇诗词附有难字、难词、难句的注释，文采飞扬的大意讲解，并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题，点拨学习要点。 4. 扫描二维码，收听诵读音频：图书配有专业播音员诵读的全本示范音频，读者朋友可以通过手机扫描相应篇章的二维码收听。 5. 双色印刷，彩色插图：本书采用双色印刷，并选取富诗意的诗篇绘制了彩色插图，让读者在诗情画意中快乐诵读。 内容简介 第一册 本书诗文以“咏物”类作品为主，内部又分为“托物言志”、“借物喻人”、“咏物抒情”三类。精读这些作品，有助于学生了解民族文化的深刻内涵，并理解古人在咏物诗文中寄托的情感与思想。 本书选录诗文篇幅适中，在诗、词、曲、赋、散文等体裁的划分基础上，以创作时间为序进行编次。为了加强学生对经典文本的积累、感悟和运用，提高学生的思维能力及对诗词技法的把控能力，本册在作品选择上比较偏重于诗文的情、景、事、理的融合及语言艺术的细腻书写。 本书诗文每篇之后设计了“注释”、“赏析”、“扩展”三个模块。诗文用汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》、《汉语大词典》注音为准。在语流中发生变调的，一律标注本来的声调。每篇诗文配有专业播音员的朗诵示范音频，读者朋友扫描相应页面上的二维码即可收听。 第二册 本书以“咏史”类诗文为主题，并依据作品主题分为“怀古篇”和“论史篇”两类。其中，“怀古篇”多为对历史兴亡、朝代更迭的咏叹，也有对历史人物的追述和怀想。“论史篇”收录了诗人对历史人物的品鉴，对历史事件的反思。 本书诗文每篇之后设计了“注释”、“赏析”、“扩展”三个模块。诗文用汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》、《汉语大词典》注音为准。在语流中发生变调的，一律标注本来的声调。每篇诗文配有专业播音员的朗诵示范音频，读者朋友扫描相应页面上的二维码即可收听。 第三册 《中华优秀古诗文诵读本：初中第三册（即事）》诗文以“即事”类作品为主，内部又分为“宴饮对酌”、“离别相送”、“纪游述行”和“思乡怀人”四类。宴饮、送别、纪游、思乡怀人是中国古典诗文描绘的重要且常见的生活场景，展现了古人日常生活和情感的基本状态。增加对古人基本生活及情感的了解，有利于增强学生对中华传统文化的理性认识和对中华传统文化精神内涵的感悟。 《中华优秀古诗文诵读本：初中第三册（即事）》选录诗文大体以时间顺序进行编次，收录了包括诗、词、赋、散文等各种文体，篇幅适中。诗文每篇之后设计了“注释”、“赏析”、“扩展”三个模块。 《中华优秀古诗文诵读本：初中第三册（即事）》用汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》、《汉语大词典》注音为准。在语流中发生变调的，一律标注本来的声调。每篇诗文配有专业播音员的朗诵示范音频，读者朋友扫描相应页面上的二维码即可收听。 作者简介 过常宝，中国古代文学教授，北京师范大学文学院院长，北京师范大学中国传统文化研究中心主任，国家社科基金重大项目首席专家。主要研究中国上古文化和文学、唐宋诗词等，著有《先秦文体与话语方式研究》《制礼作乐与西周文献的生成》《原史文化及文献研究》《楚辞与原始宗教》《依然旧时明月——唐诗宋词中的生命和情感》等学术著作十余种及论文百余篇。 594922757'
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