【正版】叛逆来源于成长(小学生家庭教育宝典)/佳教有方丛书
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作者:
陆士桢//宣飞霞
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出版社:
中国少儿
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ISBN:
9787514815993
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出版时间:
2014-04
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装帧:
其他
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开本:
其他
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ISBN:
9787514815993
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出版时间:
2014-04
售价
￥
8.81
7.3折
定价
￥12.00
品相
全新
上书时间2024-03-16
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商品描述：
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导语摘要
青少年是祖国的未来，也是社会主义国家未来的继承者，更是中华民族伟大复兴中国梦的实践者。
《佳教有方丛书》根据青少年的不同年龄发展特征，针对学龄前、小学和中学三个阶段集中出现的成长问题，为当今家庭教育提供了科学、准确的理论指导。
这本由陆士桢、宣飞霞编写的《叛逆来源于成长(小学生家庭教育宝典)》是其中一册，介绍了小学生家庭教育的知识。
目录
第一章 什么是好，什么是坏，什么是对，什么是错——生命中的基础价值在家庭与社会的碰撞与交融中萌芽
“儿童的世纪”的家庭教育原则
学龄儿童道德发展水平
家庭里孩子道德教育的一般方法
学龄期父母的榜样最重要
是否善意地扼杀了孩子的理想
培养孩子的爱国情操
为孩子选好榜样
孩子不守校规怎么办
孩子自私、任性怎么办
百行孝为先
孩子的“两面”行为能转变
孩子太自大、爱吹牛怎么办
教孩子正确对待表扬
孩子索取无度怎么办
孩子过于好胜怎么办
孩子不接受批评怎么办
如果家长有缺点、有错误怎么办．
第二章 从小形成的行为模式影响一生——习惯养成的关键阶段
好习惯能使孩子终身受益
孩子不懂礼貌怎么办
如何让恼人的小动作消失
孩子邋遢、不做家务怎么办
孩子赖床怎么办
孩子不承认错误、总犟嘴怎么办
孩子总喜欢依赖别人怎么办
培养孩子自我保护的好习惯
孩子不爱说话怎么办
孩子有攻击性行为怎么办
如何让孩子改正讲粗话的毛病
如何让孩子养成节约的好习惯
孩子偷拿家里钱怎么办
如何帮孩子戒掉网瘾
第三章 训练思维，学会快乐——家庭是一个人个性和心理发展的摇篮
如何培养孩子良好的个性品质
教会孩子克服紧张情绪
让烦恼远离孩子
让孩子学会控制愤怒
教孩子学会宣泄不良情绪
第四章 父母与偶像，谁的拉力更大——“叛逆”来源于成长
孩子越来越不听话为哪般
孩子不听话如何应对
我到底应该听谁的
亲子沟通中常见的问题(一)
亲子沟通中常见的问题(二)
如何填补你和孩子间的“代沟”
当孩子顶撞你时
孩子爱无理取闹怎么办
让家庭成为孩子成长的乐园
父母跟孩子说理的技巧
孩子不愿交朋友怎么办
消除孩子间误会的策略
如何对待孩子中的“小团体”
孩子过于追星怎么办
不要总对孩子进行横向比较
参考书目
内容摘要
由陆士桢、宣飞霞编写的《叛逆来源于成长(小学生家庭教育宝典)》讲述了：孩子升入小学，父母的事情就更多了，早晚要接送，放学要给孩子默写、
检查作业，节假日要陪着孩子上各种辅导班，动不动老师还要找家长……可最让父母焦虑的是孩子的考试成绩和在班里的排名，如果不幸遇到了一个一开始就没得过好成绩的孩子，父母的着急、不安、愤怒、失望和痛苦就更是没有了边际。看到跟在孩子后面，为孩子拎着书包，匆匆走在晨曦中的妈妈，谁都会不由得发出感叹：可怜天下父母心！需要学习和思考了：今日我们怎样做父母？
精彩内容
荣辱观是人们对荣誉、耻辱的根本看法和态度，每一
“荣”，每一“耻”都关系着坚持什么、反对什么，倡导什
么、抵制什么，关系到是非、善恶、美丑的界限。在社会上构建“八荣八耻”的道德体系，关系到国家的前途和人民的幸福，在家庭里树立“八荣八耻”的行为准则和家风，也必然关系到家庭里每个人的命运，关系到后代的健康发展与成长。
小燕是个5岁多的漂亮小女孩，伶俐乖巧。一天，小燕跟妈妈说，幼儿园老师给他们讲要热爱自己的祖国后，小伙伴们争论了好长时间，谁也说不清什么是祖国。有的说，祖国就是大高楼，又高又大；有的说，祖国就是人，一
大群人；还有的说，祖国表示说不同的话；立刻就有小朋友说不对，因为好多国家说一样的话……爱国主义教育是个很大的题目，而家庭里的爱国主义教育必须充分注意到家庭这一特殊的教育环境，还要充分注意不同年龄的孩子具有的不同认知水平和特点，注意运用日常生活中随时可见的多种教育元素，使家庭里的爱国主义情怀
伴随孩子的每一步成长。
在大多数家庭里，爱国主义教育的内容可以从如
下几个方面去着手。
没有一个人可以离得开国家，国家在我们每个人的生活中，也在我们每个人的心里。
但祖国究竟是什么呢？对于一个人来说，祖国首先代表地球的一个地方，那个地方的一切，高山大海、原野河流，地下矿藏、
地上鸟兽，都和自己息息相关，都深深地刻印在自己生命的轨迹之中。爱祖国，爱的就是这一条条大河、一座座高山。
祖国还代表着一个人群，一个有着和自己血肉相连、
处处相依的团体。爱祖国，就是爱自己的兄弟姐妹和亲戚朋友，爱我们共同的祖先和共同度过的历史。祖国还代表一种文化，国家与民族相连，每个民族都有自己的文化。爱祖国不仅要
了解民族的语言习惯、服饰、风俗习惯，更重要的是要认同民族传统的价值观念、思维方式和行为准则。情感是个既抽象又具体的东西，人们常常可以忍痛和一种生活告别，却很难割舍一份情感。爱祖国，就是对这块土地的眷恋，对兄弟
姐妹的不舍之情，对精神母亲的依恋。祖国同时也是一种现实，是一种制度。社会主义是建立在马克思主义学说上的一
种社会制度，它的根本的优越性在于制度背后的价值
观，在于人类千百年来苦苦追求的社会价值——平等与公正。爱祖国就是对现存国家社会制度价值的接纳和认同。只有充分认识爱国主义教育和爱国主义丰富的内涵，家庭里的爱国主义教育才能真正充实有效。
对国家、民族的感情是一种复杂的情感，但又是最普通、最平常的，是融人一个人日常生活每一言、
每一行之中的。应该看到，近些年来，在一部分成人中间，国家的观念淡薄，个别人甚至做出损害国家利益的事来。特别是未成年人中间在国家观念和情感上的一些错误认识和问题，主要来源于社会，来源于成人世界。在家庭中，一个平日里牢骚满腹，对祖国的恶言恶语随口而出，对民族文化毫无感
情，甚至诋毁、诬蔑的人，给自己孩子的，只能是扭曲了的国家观念，在这样的家庭里，是不可能对孩子实施爱国主义教育和影响的。因此，提高家长自身的爱国主义素养，是家庭爱国主义教育的前提和基础。
以热爱祖国为荣，以背叛祖国为耻，是一种爱国主义的价值观念，而这种观念是由很多具体的，甚至很细小的行为及其判断而逐渐形成的，这些行为和认识就存在于家庭的日常生活之中。因此，在日常生活中的小事上处处有意识地传播爱国主义观
念，是为人父母者的责任，也是培养孩子爱国主义情操的主要方法。例如，家庭旅游时、学校组织旅游活动前，父母可以有意识地启发孩子去认识祖国河山之美；家庭团聚、朋友聚会、学校少先队组织开展活动时，特别提醒孩子去体会亲情友情和团体之情；看展览、读课外书，甚至每天看电视节
目时，父母要尽量安排与孩子讨论的环节，明是非，辨荣耻，点滴之间传递爱国的观念；遇人遇事，父母可以多一些和孩子的沟通及讨论，多一些机会让孩子接触民族的、传统
的历史和文化，这些看似小事小节的行为，都是对孩子进行国家观念教育的好机会。这样的教育，润物细无声，与生硬的、死板的教诲相比，孩子对爱国主义理念的理解是具体的、生动的、活生生的，这样的教育往往能够事半功
倍。
爱国是一种社会价值，但对一个社会个体而言，它更是一种真实的情感。运动员获得世界冠军，在五星红旗冉冉升起时，往往会泪流满面。此时，国家不再是一个简单的符号，爱国也不再是干巴巴的道理，其澎湃的情感、蕴含着的丰富的内容，激荡着每一个人的心田。家庭是一个人情感发育的基地和摇篮，更是一个人爱国主义情感的最主要的，也是最基础的发生地。培育爱国主义情感要主要抓住三个环节：一是要充分利用社会环境中爱国主义的情感元素，使之对孩子的爱国情感养成起到渲染、感动、激发、加强等作用；二是要善于制造情绪场景，无论是参加集会的准备，还是家庭物件的摆设，都应该让孩子感受到一种氛围，让孩子在接受价值观念的同时，心灵也
能够受到震撼；三是在日常生活中调动孩子的情感素质，注意激发孩子的情感状态，利用一切机会有意识地培养孩子表达、调整情感的能力。这对于爱国主义教育特别重要
，对一
个人的健康成长更是意义重大。P12-15
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