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有笔记划线的,4-12
[美] 本特森 著; 于开莲 、 王银玲 译 / 人民教育出版社 / 2009-06 / 平装
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上书时间2021-09-15
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观察儿童:儿童行为观察记录指南
《观察儿童:儿童行为观察记录指南》一书的基本理念:与随意观看相比,有意义的观察活动要远比用相机拍照复杂得多。相机捕捉图像不受其意义的影响。人的眼睛也捕捉图像,但人的眼睛与大脑相连,能够理解这些图像并赋予其意义。人类具有其他的一些感觉装置,如听觉、嗅觉、触觉和味觉,它们也接收了来自大脑的有意义的感觉信息。因此,正如《观察儿童:儿童行为观察记录指南》所界定和实践的那样,观察包括有目的地获取儿童行为中的信息,并给这些信息赋予意义,促进儿童成长、发展和全面幸福。《观察儿童》一书旨在帮助读者获得有关的知识和技能,以便观察和记录儿童在日常行为中所展现的信息图像。
前言第一部分概述第1章简介观察:一些准备性的观点观察与理论你与观察过程第2章儿童生长与发展简介生长与发展:一般观点发展:基本含义和概念发展:一些理论观点发展理论:概述对生长与发展的解释或说明:行为观察的实践层面第3章观察儿童的一般原则观察的准备群体观察或个体观察群体要素群体观察的方法第二部分观察的基本要素入门和准备第4章方法、行为、计划、情境如何做:一些初步的观点和注意事项第5章观察和记录方法简介观察和记录行为的方法:基本特征第6章叙述性描述概述第7章时间抽样概述第8章事件抽样概述第9章日记描述概述日记描述与个案研究:简要对比第10章轶事记录概述第11章频次计数或持续时间记录概述第12章检核表和等级评定量表检核表概述等级评定量表概述录像和录音可否用作观察工具第13章记录方法在实践中的应用第14章解释观察数据、践行观察结果与持续评价解释观察数据在多元文化情境中观察和解释践行观察结果第三部分观察练习入门和准备第15章观察新生儿:0~1个月练习15-1:新生儿的身体特点练习15-2:新生儿的状态和对刺激的反应练习15-3:新生儿的个体差异练习15-4:新生儿的动作反应练习15-5:新生儿的感知觉反应练习15-6:新生儿的情绪功能第16章观察婴儿:1~24个月概述第四部分儿童中期——学龄阶段附录词汇表参考文献相关资料
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开播时间:09月02日 10:30