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李冲锋 著 / 福建教育出版社 / 2011-03 / 平装
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上书时间2022-09-12
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班主任工作的50个细节
《班主任工作的50个细节》围绕中小学班主任几乎每天都会遇到的细节问题展开论述,内容涉及班主任的语言、仪表、态势的细节,关注、表扬、批评学生的细节,以及思想教育、班级建设、日常管理、与人沟通等方面的细节,贴近每位班主任的生活。细节虽小,却蕴含着班级管理的大智慧,关系着班级的发展和学生的成长,也体现着班主任的个人修养和思想境界。《班主任工作的50个细节》实例丰富,可操作性强,且语言朴实简洁,如话家常,能让读者于轻松中产生共鸣,在简洁里汲取智慧。
郑金洲,河北泊头人,1965年生,教育学博士,华东师范大学教育学系教授,博士生导师。全国教育基本理论专业委员会副主任委员,中国浦东干部学院教研部主任。出版有《教育通论》、《中国教育学百年》(合著)、《教育文化学》、《教育碎思》、《教师如何做研究》、《多元文化教育》、《案例教学指南》、《学校教育研究方法》(合著)、《校本研究指导》等几十部著作。在《教育研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》等报刊发表论文近百篇。研究成果曾获全国普通高等学校教学成果二等奖,全国教育科研成果二等奖,上海市哲学社会科学研究成果二等奖等。
李冲锋,山东沂源人,教育学博士,中国浦东干部学院副教授。在全国40多家报刊发表论文80余篇,出版专著《语文教学范式研究》、《教学技能应用指导》、《教师教学科研指南》、《课堂教学应变:案例与指导》等。
前言一、班主任的言语细节1.?出准确的语音2.训练自己的语调3.注意表达的语气4.控制说话的语速5.恰当地表情达意6.善用沉默的力量二、班主任的仪表细节7.穿出合体的衣着8.佩戴适宜的配饰9.修饰美好的仪容三、班主任的态势细节10.散发迷人的微笑11.传情达意的眼神12.意蕴丰富的表情13.树立榜样的身姿14.端正写字的姿势四、关注学生的细节15.记住每个学生的名字16.细致入微地观察学生17.关注班级里的中等生18.挖掘学生的深层需要五、表扬学生的细节19.选择表扬的场合20.控制表扬的频次21.抓住表扬的时机22.把握表扬的方式六、批评学生的细节23.注意批评的场合24.减少批评的频次25.把握批评的时机26.选择批评的方式27.集体批评的细节28.善化批评为表扬七、思想教育的细节29.晓之以理的教育30.动之以情的教育31.导之以行的教育32.持之以恒的教育33.集?教育的细节34.个别教育的细节35.自我教育的细节八、班级建设的细节36.制订明确班规37.严格维护班纪38.科学组建班委39.多方构建班风40.精心开设班会九、日常管理的细节41.营造好教室环境42.合理地排定座位43.科学地分好小组44.有力地控制情绪45.检视自己的喜好46.有效地管理时间十、班主任的沟通细节47.多方式与学生沟通48.巧妙地与领导沟通49.主动地与同事沟通50.和谐地与家长沟通后记
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30