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余伟民 、 刘昶 编 / 上海辞书出版社 / 2012-10 / 平装
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全球化与国民意识研究论丛·文化和教育视野中的国民意识:历史演进与国际比较
《全球化与国民意识研究论丛·文化和教育视野中的国民意识:历史演进与国际比较》分上编和下编两部分,上编主要论述中国近代学校教育中的国民意思,阐述了学校教育中的国民意识的历史进程,对国民教育中的国民意识有一个清晰完整的历史全貌。下编是关于中国近现代历史教科书中的国民意识,比较完整的阐述了我国历史教育教科书中的国民意识。在叙述中史论结合,具有说服力,是目前系统涉及国民教育中的国民意识问题的唯一一部专门著作。
上编近现代中国国民意识的构建与演进近代思想中的国民意识与民族主义中西文化交流与现代国民意识的建构现代中国国民意识与精英文化的纠结——以20世纪30年代《大公报·读者论坛》为中心的考察历史的底色——清末民初教育变革与现代国家观念的普及国民教育与公民意识:清末与民国时期小学的公民教育清末民初新教育视域中的国民意识“制造国民”:晚清民初教科书的政治诉求20世纪中国学校历史教育中国民意识的发育与欠缺下编全球化背景下历史教科书的国际比较历史观念与公民教育——2007年版上海市高中历史教科书的世界历史观英国中小学历史教科书与国民意识教育20世纪80年代以来的美国历史教育与国民认同德国历史教科书中的国民意识教育(1991—2000)日本高中历史教科书中的国民意识培养问题——以山川出版社的《新日本史》(2007年)为例全球化世界中的国家教科书争议“世界史”教育中全球化认同的培养一日本《世界史》教科书的目标全球化时代的历史教育——访苏珊·波普教授与尤塔·舒曼博士后记
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开播时间:09月02日 10:30