高等学校学前教育专业专科教材
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作者:
张慧和 张俊 主编
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出版社:
人民教育出版社
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ISBN:
9787107276699
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出版时间:
2014-04
-
版次:
1
-
印刷时间:
2014-08
-
印次:
1
-
印数:
3千册
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装帧:
平装
-
开本:
16开
-
页数:
315页
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字数:
290千字
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作者:
张慧和 张俊 主编
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出版社:
人民教育出版社
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ISBN:
9787107276699
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出版时间:
2014-04
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版次:
1
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印刷时间:
2014-08
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印次:
1
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印数:
3千册
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装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
315页
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字数:
290千字
上书时间2020-09-22
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商品描述:
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内容简介:
本书的编写体现以下几条原则:一是尽可能完整呈现幼儿数学教育学科的理论体系,使读者从理论上得到系统完整的认识;二是提供“教学技术”和“教学策略”层面的知识,帮助读者将理论转化为可操作的知识;三是展示近年来数学教育的探索和研究成果,使读者可以学习探索研究数学教育的方法。
本书共计八章,分别阐述幼儿数学教育的基本理论,幼儿园数学教育的目标和内容,幼儿园数学教育活动的设计与组织,幼儿分类、对应和模式的教育,幼儿数概念的教育,幼儿空间和几何形体概念的教育,幼儿量的概念的教育以及幼儿数学教育活动评价等。
目录:
第一章 幼儿数学教育的基本理论
[学习目标]
[本章提要]
第一节 数学教育与幼儿发展
第二节 幼儿数学学习心理
第三节 幼儿数学教育的原则
[思考与练习]
第二章 幼儿园数学教育的目标和内容
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园数学教育目标制定的意义和依据
第二节 幼儿园数学教育目标的结构与分析
第三节 幼儿园数学教育的内容及选择要求
[思考与练习]
第三章 幼儿园数学教育活动的设计与组织
[学习目标]
[本章提要]
第一节 数学教学活动的设计与组织
第二节 主题活动中数学教育活动的设计与组织
第三节 日常生活和活动区角中的数学活动
[思考与练习]
附录:数学操作活动的设计
第四章 幼儿分类、对应和模式的教育
[学习目标]
[本章提要]
第一节 分类、对应和模式教育概述
第二节 幼儿分类、对应和模式能力的发展特点与教育要求
第三节 幼儿分类、对应和模式教育活动的设计与组织
[思考与练习]
附录一:分类教学活动设计案例
附录二:对应教学活动设计案例
附录三:模式教学活动设计案例
第五章 幼儿数概念的教育
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿数概念发展的特点与教育要求
第二节 幼儿数概念教育活动的设计与组织
[思考与练习]
附录:数概念教学活动设计案例
第六章 幼儿空间和几何形体概念的教育
[学习目标]
[本章提要]
第一节 空间和几何形体概念及幼儿学习的意义
第二节 幼儿空间和几何形体概念的发展与教育要求
……
第七章 幼儿量的概念的教育
第八章 幼儿园数学教育活动评价
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开播时间:09月02日 10:30
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