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民族院校马克思主义理论教育创新研究

王永和主编 / 阳光出版社 / 2014

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图书 > 政治
民族院校马克思主义理论教育创新研究
作者: 王永和主编

出版社: 阳光出版社

出版时间: 2014

ISBN: 9787552513066

定价: 28.00

装帧: 其他

开本: 24cm

页数: 240页

正文语种: 简体中文
内容简介：

本书是首届全国民族院校马克思主义理论教育创新论坛经验交流材料和学术论文合集。这些成果系统全面地总结了近年来民族院校马克思主义理论教育教学改革的经验，对新形势下民族院校马克思主义理论教育的特色凝练、教学内容改革与方法创新、实践教学、队伍建设、环境优化等问题进行了交流探讨。

作者简介：

王永和(1963-)，汉族，宁夏中宁人。陕西师范大学政治教育专业本科(哲学学士)，华东师范大学马克思主义理论与思想政治教育专业硕士，西安交通大学马克思主义理论专业在读博士。现任北方民族大学科研处处长，马克思主义学院教授，思想政治教育专业研究生导师组组长，校学术委员会委员。兼任中国科学社会主义学会理事，宁夏伦理学会、宁夏社会学会常务理事。长期从事马克思主义理论研究和思想政治理论课教学教研工作，主持国家社科基金项目1项，主持教育部人文社科项目1项、国家民委科研项目2项、宁夏回族自治区社科规划重点项目1项，获宁夏回族自治区第11次哲学社会科学优秀成果三等奖、自治区思想政治工作研究会优秀论文一等奖、自治区级教学成果二等奖、北方民族大学教学成果一等奖。2012年被自治区教育厅、教育工委授予“宁夏自治区高等学校思想政治理论课教学名师”称号。

目录：

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总结经验创新驱动提升民族院校马克思主义理论教育实效
——“首届全国民族院校马克思主义理论教育创新论坛”综述
思想政治理论课“多样一体”立体化分层教育教学模式实践探微
着力抓好“五个结合”,全面提升思想政治理论课的育人功能
正确处理实践育人与知识育人的关系促进人的全面发展
浅谈民族院校马克思主义理论课教学的方法取向............
体现特色,改革方法,提高思政课教学效果
完善保障机制,全面加强思想政治理论课教学科研机构和课程建议
领导重视措施得力成绩显著
加强建设完善体制提升效果
改革教学模式提升思政课教学实效性
关于切实加强思想政治理论课教学改革的思考............湖北民族学院/054
“民族高校思想政治理论课教学‘两个转化’实践研究”教改项目总结报告(提要)
一以西藏高校思想政治理论课教改探索为例.........西藏民族学院/065
加强思想政治教育课教育教学改革的思考与实践
马克思恩格斯的生态文明思想探析
——贯彻中国共产党的“十八大”关于生态文明建设思想
马克思主义中国化最新成果与民族院校思想政治教育
……

内容摘要
总结经验创新驱动
提升民族院校马克思主义理论教育实效“
——首届全国民族院校马克思主义理论教育创新论坛”综述
北方民族大学马克思主义学院张琳王永和
为全面贯彻落实党的十八大关于“推进马克思主义中国化、时代化、大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民”“积极培育和践行社会主义核心价值观”“把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要精神,认真总结“05方案”以来全国民族院校马克思主义理论教育取得的主要成绩和宝贵经验，探讨新形势下民族院校马克思主义理论教育的特色凝练和方法创新问题，进一步提升民族院校马克思主义理论教育教学效果，《思想理论教育导刊》编辑部和北方民族大学马克思主义学院共同主办的“全国民族院校马克思主义理论教育创新论坛”于2013年7月21~24日在宁夏银川北方民族大学举办。国家民委教科司田联刚司长委派周晓梅处长出席会议并讲话，宁夏回族自治区教育工委思政部杨文刚部长出席会议并讲话,北方民族大学副校长张维民出席会议并致辞。教育部社科司副司长徐艳国、思政课教学处处长陈矛在会前对会议表示了祝贺和良好祝愿。会议特邀中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家田克勤教授、刘建军教授分别作了题为《巩固和发展民族关系》和《共产主义信仰的崇高境界》的主旨报告。来自全国15所民族院校、部分民族地区高校、宁夏大学、宁夏医科大学、宁夏师范学院，从事马克思主义理论教育和研究的专家学者、论文作者以及马克思主义学院全体教师、研究生60余人参加了会议。论坛采取专家报告、院校经验交流、论文作者发言交流、专家点评、红色教育资源考察等形式,围绕新形势下民族院校马克思主义理论教育的特殊性和重要性、存在的问题和困难、教育内容与方法创新等问题进行了深人研讨和广泛交流,取得了以下几个方面的积极成果。
……

精彩内容
本书是首届全国民族院校马克思主义理论教育创新论坛经验交流材料和学术论文合集。这些成果系统全面地总结了近年来民族院校马克思主义理论教育教学改革的经验, 对新形势下民族院校马克思主义理论教育的特色凝练、教学内容改革与方法创新、实践教学、队伍建设、环境优化等问题进行了交流探讨。

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