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绪论
第一节写好应用文的重要性/1
第二节古代应用文的发展历程/3
第三节现代应用文的形成发展
第四节应用文的基本要素/
第五节如何写好应用文/8
上编应用文写作基本规范
第一章党政机关及企事业单位公文写作/1
第一节公文概述/12
第二节通知
第三节通报
第四节请示
第五节批复
第六节报告
第七节函/44
第八节会议纪要/ 49
第二章事务类文书写作/56
第一节工作计划/56
第二节工作方案/ 60
第三节策划案
第四节工作总结
第五节述职报告
第六节调查报告/ 74
第七节简报
第八节电话(短信息)记录单
第三章新闻传播类文书写作/87
第一节消息
第二节通讯
第三节简讯
第四节新闻评论
第五节海报
第六节启事
第七节演讲稿
第八节倡议书
第四章礼仪文书写作
第一节欢迎词
第二节欢送词
第三节开幕词
第四节闭幕词
第五节请柬
第六节感谢信
第七节贺信
第五章职场文书写作/ 137
第一节求职简历
第二节求职信
第三节竞聘报告
第四节辞职报告
第五节劳动合同
第六章高等艺术院校实用性文书写作/ 159
第一节艺术作品展前言/ 159
第二节艺术作品推介
第三节申请书/ 169
第四节项目申报书
第五节艺术考察报告
第七章网络媒介应用文写作/ 179
第一节网络新闻/ 179
第二节微信推文
第三节AI应用文/ 187
第四节网络新闻、微信推文、AI写作的模式与发展/190
第八章全媒体环境下应用文负面案例评析/ 197
第一节校对粗心/ 197
第二节信息不实
第三节内容不当
第四节知识性错误
第五节语体风格不宜/ 203
第六节公文滥用/ 205
第七节应用文写作态度不端正/ 207
第八节其他容易出现的问题/ 209
下编应用文写作教学示例
第九章公文写作流程示例
第一节公文的拟制、办理、管理及归档/ 212第二节公文写作流程图/ 215
第三节上行文写作教学示例/ 217第四节平行文写作教学示例
第五节下行文写作教学示例/ 258
第十章艺术项目中应用文综合运用示例/277
第一节应用文与艺术项目的运作/ 277
第二节中国一东盟音乐周项目应用文示例/ 279
第三节百米中国画长卷《八桂脱贫攻坚图》项目应用文示例/ 294
附录/311
后记
内容摘要
绪论
第一节写好应用文的重要性
中华民族历史悠久，五千年的文明创造了博大精深、辉煌灿烂的文化。从有文字记录开始,智慧、勤劳、勇敢的中国人民源源不断地创造出不朽的文明，中华文明的源远流长和生生不息，显示出非凡的生命力。文字出现的目的是表达思想、交流情感、沟通信息,让人们的生产生活更加便利。同时,由文字组合而成的文章，经过演变发挥着不同的功能,不断地推动人类文明的进步,促进社会的发展。古人常说，一言能兴邦，一语能亡国。魏晋南北朝时期的曹丕也曾经说过:“文章乃经国之大业，不朽之盛事。”文章是传之千古的宏大事业，影响极其深远。好的文章具有经世治国之作用,乃定国安邦之利器。
随着社会分工不断细化，文章的功能和形式也在不断地演变。文章也从记人、叙事写景、状物的简单功能，发展为具有议事论理、表达情感观点、教授方式方法、引导思想理念、总结经验规律、裁定争端、解决问题等多重功能，
古今之文章,大致分为两类，即韵文、散文。韵文是讲究押韵,有规律地使用同韵母的字作句子结尾以求押韵的文体或文章，如赋、诗歌、词曲等。韵文便于记诵，甚至能用于歌唱，但受押韵、格律的限制，言难尽意。散文不追求押韵和句式的工整，语句错落有致，虽然缺少文采,但在叙事、议论、说理、陈述时，能将意思表达得清晰、完整、透彻。中国古代应用文,主要有韵文、骈文和古文(文言散体文)等文体形态。宋代古文运动成功之后，一直到清代，应用文以文言写作的散文为主要文体形态。现代应用文属于散文,是与记叙文、说明文、议论文并列的一种文体。
早在北宋时期，就有“应用文”这个概念,但其含义与现在不同。欧阳修《辞副枢密与两府书》说:“学为应用之文。”苏轼《答刘巨济书》说:“向在科场时，不得已作应用文。”他们所说的“应用文”，指科举考试指定的写作科目。之后，“应用文”这一概念的含义不断变化。到清代，刘熙载在《艺概・文概》中明确指出，应用文分为上行文、平行文与下行文,基本特点在于“实用”。刘熙载对于“应用文”含义的解释,与现在基本一致。作为现代词汇的“应用文”，我们可以理解为渊源于刘熙载的《艺概·文概》。
本书所谓的“应用文”,指我国机关团体、企事业单位及人民群众在办理公务及处理个人事务过程中,为交流情况、沟通信息、处理事务、解决问题而形成的多种写作格式的总称。应用文实践性强，具有实用性，是机关单位正常有序运行的重要保障，也是规范人与人之间交往关系的文本依据。可以说，理解和掌握应用文相关知识，能够帮助我们更好地立身于现代社会和现代生活。作为当代大学生，我们还应掌握应用文写作的基本技能，以顺利完成学习任务，也为今后工作打下良好的文字基础。
1.写好应用文，能解决现实问题。大学生在校期间，会接触到多种应用文，如开展课题前填写申报书，筹办大型活动时写策划案和请示,办理助学金、转学、休学、退学手续时写申请，组织班级集体活动时发布通知.....诸如此类,不一而足。如果具备了应用文相关知识,掌握了应用文写作的基本技能,这些事情做起来就会得心应手。
2.写好应用文,有助于为就业做准备。大学生到毕业离校阶段，涉及许多应用文写作。如果就业，就要投递个人简历、写求职信，面试时要准备自述报告,获聘用后要签订劳务协议;如果继续深造,要联系学校和导师,写人学申请。其中任何一种应用文写作,都不能仅靠从网络上下载模板进行填充。如果大学生在大学期间有过针对性训练，相关应用文写得精练规范,合情合理，求职升学就会更加顺利。
3.写好应用文,是个人发展的需要。良好的应用文水平，既是一种准确运用语言文字的写作能力,也是一种兼综统筹、严谨务实的工作品质，还是一种对社会规范深人入理解和高度认同的文化素养。从写作能力到工作品质再到文化素养,应用文为我们提供了一条人文素质不断提升的道路。实践表明，最后成为行业精英的,往往是那些应用文水平较高的从业者。学好应用文，对于大学生个人事业的良性发展，无疑是有益的。
4.学好应用文，可以提高工作效率。现代社会信息庞杂，人们每天要花许多时间去处理各式各样的信息。应用文也是信息,但由于与工作和事务密切相关，且具有规范性、约定性和强制性，因而是最具有社会价值的信息类型。相对于应用文而言，一般信息的社会价值较弱。应用文水平不高者，容易将应用文当作一般信息加以对待,并使应用文的社会价值弱化;应用文水平良好者,则容易辨识出弱价值信息和强价值信息,并有效地加以淘汰或选用，从而提高工作效率。
5.学好应用文，可以更好地服务国家、社会、人民。工作是人们创造社会价值的主要途径，工作最重要的内容是协调人事关系。而工作中人事关系格局、秩序的确定及其动态调整，通常是通过应用文来确认的。由于现代社会分工越来越细，专门化程度越来越高，造成人事关系形态相对复杂。相应地，应用文种类繁多，人们经过专门训练才能掌握。可以说,学好应用文,有利于我们将工作做好,有利于实现我们服务国家、社会和人民的良好愿望。
精彩内容
本教材为适应“思政课程建设”“新文科建设”“线上线下混合式教学”等新时代高等教育发展形势，根据艺术类本科生通识课程‘应用文写作”的教学实际需要而编写。知识讲解精练，写作训练丰富。在应用文类型安排、写作案例的选择上，尽量贴近艺术学科、艺术专业的特点，充分考虑艺术类学生学习和工作的需要，展现“艺术+”的实用特色。
本教材共有十章，介绍了公文、事务类文书、新闻传播类文书、礼仪文书、职场文书、高等艺术院校实用性文书、网络媒介应用文的写作规范，评析了全媒体环境下应用女写作负面案例，提供了公文写作流程示例以及艺术项目中应用文综合运用示例。全书内容贴近应用文实践的真实场景，好学好用。
占位居中
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