我在大学讲党课

姚书志 / 中国社会科学出版社 / 2021-02 / 其他

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图书 > 政治
我在大学讲党课
作者: 姚书志

出版社: 中国社会科学出版社

出版时间: 2021-02

版次: 1

ISBN: 9787520375801

定价: 68.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸
内容简介：

本书是作者基于落实高校党委书记讲党课要求的具体实践而形成的理论成果。全书立足校本研究，从非“双一流”高校管理者的思考维度和视域角度，聚焦高校五大职能，围绕立德树人根本任务，对标治理体系和治理能力提升，运用马克思主义世界观和方法论，聚焦人才干部培养、辅导员职业化专业队伍建设、本科教育、民主集中制、批评与自我批评、弘扬大学精神等12个主题，阐述了推进学校追赶超越事业的思路、举措、成效、经验与思考。全书语言通俗易懂，内容富含思辨张力，务实管用，为地方高校管理者提供了可参阅、可借鉴的党课教育参考书、办学治校方法论。

作者简介：

姚书志，现任陕西科技大学党委书记，博士，教授。马克思主义学科带头人，长期从事高等教育管理和研究工作。2019年获陕西省省属高校“高等教育杰出管理者”称号。在《中国高等教育》《光明日报》等发表理论文章20余篇；出版专著《地方高校突发事件应急管理能力研究》等；《面对特殊群体，着眼教育扶贫：西部地方高校“四位一体”育人模式的探索与实践》获2019年陕西省高等教育教学成果特等奖。

目录：

第一编立德树人

把握专业干部成长规律培养优秀人才脱颖而出

忠诚、干净、担当的加减乘除

信仰与科学具有不同形成机制

划分学术与行政两种权力边界

区分学术与行政不同规则

在游泳中学习游泳

提升辅导员职业能力打造专业化职业队伍

成功的花

职业能力标准是分水岭

打铁还须自身硬

构建“整体对整体”的育人模式

课外活动科学化系统化

辅导员的职业生涯规划

如果我能使一颗心免于哀伤

恰同学少年以梦为马正峥嵘岁月不负科大

活出最乐观的自己

贫困不是你的错

多读几本纸质经典

     哪个学校都没有“委员长”专业

     做一个高尚纯粹的人

     少年心事当拿云

第二编中心引领

学习新时代历史方位坚定奠基期发展战略

    三次伟大历史飞跃

    “一个变”与“两个没有变”

    不想打，不愿打，不怕打

    学校的变与不变

    形与势的辩证法

    怎么看综合研判反馈

    “小切口”推动“大变局”

找准本科教育问题症结全面提高人才培养质量

    忽视本科教育是世界流行病

        教育是一盏灯点亮另一盏灯

        以学生为中心是本科教育的核心

        自由发展与因材施教

        设计性课外活动

        提升课堂教学的境界

确立学科龙头地位创建国内一流大学

        遗传的局限

         两种不同的发展战略

         巧妇要用现成的米

         做好服务地方大文章

         人无我有不是学科特色

         延聘一流人才，并使他们快乐

         一锤一锤地钉下去

第三编方式方法

作为工作方式的民主集中制：应该把握的两个基点

根本组织制度

工作方式的第一个基点

“四个服从”是基础

第二个基点是“十六字原则”

民主和集中的辩证法

酝酿与决定

是科学也是艺术

批评与自我批评：增强党组织战斗力的有效武器

毛泽东带头作自我批评

法宝不能丢

老好人品德有问题

批评人要注意方法

领导要做自我批评的表率

用好这个法宝

构建良好的政治生态

解决不会干的第一步：把握目标、行动和方法的统一

目标管理不仅仅是管理目标

学校顶层设计的确定

职能部门的职责

目标的纵向细化

集思广益想办法

“不干，半点马克思主义也没有”

第四编初心使命

把握至诚至博内涵增强使命担当意识

校训的确立过程

校训的内涵挖掘

校训的传承发扬

弘扬大学精神坚定文化自信

从“一二三”到“三二一”

潘津生的多彩人生

“我身边的好典型”张美云

充满艰辛的第二次搬迁

“三创两迁”精神的凝练

创业正未有穷期

把握西迁精神新内涵谱写追赶超越新篇章

初心：听党指挥跟党走

坐标：“三创两迁”大学精神

作为：立足陕西建功西部服务全国

关键：抓好转型发展

动力：新理念新征程新作为

附录中国教育在线总编辑与陕西科技大学校长访谈录

参考书目

后记

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GX

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历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。但也不仅仅只是总结和映射，历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
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