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甘永成 著 / 教育科学出版社 / 2005-07 / 平装
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上书时间2018-08-13
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虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展:知识管理与e-learning结合的视角
本书着眼于当今教育信息技术学科发展的前沿问题和全新领域,运用系统分析方法和实证研究方法,从知识管理与e-Learning相结合的视角,深入研究基于Internet的虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展这一崭新的课题,建构了虚拟学习社区集体智慧发展的理论框架与学习模型,研究了虚拟学习社区协作学习和知识建构的过程,具体分析了虚拟学习社区的运作规律和特点,以及个体智慧和集体智慧的凝聚过程和发展轨迹,并提出了建设性的解决方案和未来发展方向。因此,本书具有很强的理论创新价值和实践指导意义。
引言一、问题提出的背景二、国内外研究现状分析三、研究的意义、内容及方法第一章虚拟学习社区与集体智慧第一节社区的发展历程一、社区概念的起源二、社区概念的丰富和发展第二节虚拟社区概述一、虚拟社区发展简史二、虚拟社区的定义三、虚拟社区的特征与要素四、虚拟社区的分类五、虚拟社区的主要工具及应用领域第三节虚拟学习社区一、虚拟学习社区的概念二、虚拟学习社区与在线学习三、虚拟学习社区的要素和特征四、虚拟学习社区的主要功能与工具五、学习社区实证研究的最新进展第四节集体智慧概述一、知识的概念及其分类二、智慧的性质三、集体智慧剖析结语第二章虚拟学习社区的理论基础与研究视角第一节虚拟学习社区的理论基础一、建构主义二、情境认知与情境学习三、分布式认知四、其他相关理论第二节知识管理、e—Leaming与虚拟学习社区一、知识管理的原理及应用二、e—Leaming的特点及应用三、知识管理与e—Leaming的融合四、e—Leamin卧知识管理与虚拟学习社区结语第三章促进集体智慧发展的学习框架和学习模型第一节虚拟学习社区集体智慧发展的学习框架一、支持集体智慧的四层架构二、促进学习社区集体智慧发展的学习框架第二节从不同视角分析虚拟学习社区集体智慧发展一、从智能的视角分析虚拟学习社区智能的各种形态二、智能的动态性和整体的动态性视角三、虚拟学习社区的系统论视角四、虚拟学习社区的e—Leaming方法视角五、从知识管理微观视角考察学习社区中知识的转化六、从知识管理宏观视角考察学习社区中的学习技术第三节虚拟学习社区的智慧学习模型第四节知识建构型的学习社区第五节知识建构和集体智慧发展的总体分析结语第五章知识建构和集体智慧的实证分析第一节知识建构分析框架第二节首都师范大学虚拟学习社区分析第三节问题与对策第四节中国知识管理中心社分析结语参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30