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李志刚 编 / 天津教育出版社 / 2018-08 / 平装
售价 ¥ 5.00 1.3折
定价 ¥39.00
品相 九品
上书时间2021-09-10
核心素养导向的上课/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书
《核心素养导向的上课/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》以六章的篇幅,深入浅出地介绍了核心素养导向下教学的相关知识,并以案例的形式帮助一线教师把握核心素养导向下上课的相关知识与内容。
第一章:围绕核心素养导向下的教学,介绍核心素养与课堂教学的关系、核心素养导向下课堂教学的特点和教学机制以及核心素养导向下教师从事教学工作的要求。
第二章:针对核心素养导向下教学过程的安排,分两部分介绍核心素养导向下教学过程安排的新要求,并围绕教学环节介绍每个环节中落实核心素养培养的方法。
第三章:教学方法是教师教学的工具,如何运用科学的教学方法落实核心素养的培养,是本专题的重点内容。本专题不但介绍了核心素养导向下教学方法的新要求,而且针对核心素养的培养要求,介绍了在学科教学中培养学生核心素养的六种教学方法,让教师在对理论与案例的阅读理解中找到实际操作的方法和思路。
第四章:紧扣核心素养导向下教学活动的组织,从教学活动组织的要求、教学活动组织的方法和教学活动组织的原则三个方面入手,介绍了如何在把握核心素养培养原则的前提下组织教学活动。
第五章:核心素养导向下的课堂教学,学生是主体,因此本专题立足培养学生的自学能力,从学生的角度介绍了课堂学习活动的组织方法,从而明确了提升学生学习能力,在课堂学习活动中培养学生核心素养的方法。
第六章:现代教育必然与现代科技息息相关,本专题针对核心素养导向下的课堂如何运用教学媒体,从而在培养学生核心素养方面发挥作用,从教学媒体对培养核心素养的意义,以及科学运用教学媒体的时机、方法和原则人手,介绍了核心素养导向下教学媒体的使用。
《核心素养导向的上课/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》力争用六个章节的容量,尽可能向一线教师介绍核心素养导向下教师上课的具体操作方法和方向,从而让核心素养的培养与学科教学紧密联结,提升学生的素养,为未来社会输送综合型人才。
第一章 核心素养有关概念与基本原理第一节 核心素养与核心素养导向的课堂教学一、素养与核心素养二、核心素养与课堂教学第二节 核心素养导向下课堂教学的特点一、学生学习氛围浓,参与度高二、师生关系和谐,亲和度强三、课堂自由度大,知识延展度深四、学习练习度高,教学整合度强第三节 核心素养导向下课堂教学的机制一、从学科知识入手,为学科核心素养的形成提供载体二、借助学科活动,寻找学科核心素养培养的途径三、发挥学科教师的能力,为学科核心素养形成创造条件四、科学运用学科评价,为学科核心素养形成提供保障第四节 核心素养导向下课堂教学的要求一、明晰核心素养与三维目标的关系二、重建核心素养导向的教学观第二章 核心素养导向的课堂教学过程第一节 核心素养导向下教学过程安排的要求一、围绕核心素养立意,巧妙设计引入二、紧扣核心素养,以问题引导教学三、抓住核心素养,深入开展教学四、紧扣核心素养培养,少教多学第二节 核心素养导向下教学过程的安排一、多种导入措施,引发素养培养二、针对核心素养的培养展开教学三、针对核心素养的培养反馈教学四、紧扣核心素养的培养结束教学第三章 核心素养导向的课堂教学方法第一节 核心素养导向下教学方法的要求一、优化目标引领,聚焦核心素养二、基于自主发展,培养核心素养三、立足思维训练,发展核心素养第二节 核心素养导向下教学方法的运用一、问题化教学法提高核心素养二、情境化教学法培养核心素养三、主题化教学法形成核心素养四、单元式教学法深化核心素养五、层次化教学法引导核心素养六、参与式教学法渗透核心素养第四章 核心素养导向的课堂教学路径一教学活动第一节 核心素养导向下教学活动组织的要求一、升级教学目标,围绕核心素养的培养进行结构性调整二、整合课程内容,让核心素养与其精准对接三、改变“教”与“学”的方式,体现核心素养的培养第二节 核心素养导向下教学活动组织的方法一、达成知识目标的教学活动组织方法二、达成技能目标的教学活动组织方法三、达成方法与过程目标的教学活动组织方法四、达成人文目标的教学活动组织方法第三节 核心素养导向下教学活动组织的原则一、让解决问题这一学习本质得以回归二、让问题化学习的方式回到课堂三、让活动课程成为教学的主要模式四、体现规划学科及其跨学科的特点第五章 核心素养导向的课堂教学路径一学习活动第一节 学生自学活动与核心素养的培养一、学生自学能力与核心素养的关系二、课内外学习巧妙配合,渗透素养培养第二节 合作学习活动与核心素养的培养一、合作学习与核心素养培养二、核心素养导向下合作学习活动的特点三、核心素养导向下合作学习活动的要求四、核心素养导向下合作学习活动的形式五、核心素养导向下合作学习活动的组织时机第六章 核心素养导向的课堂教学路径——媒体运用第一节 教学媒体及其对核心素养培养的意义一、教学媒体的种类二、教学媒体对核心素养培养的意义第二节 教学媒体在核心素养培养方面的创新运用一、把握教学媒体在教学中运用的时机和方法二、掌握教学媒体在教学中运用的原则后记
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开播时间:09月02日 10:30