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与一线老师谈科研：提升基础教育教学成果品质的方法与路径

苏忱著 / 上海教育出版社 / 2025-06 / 其他

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图书 > 教材教辅考试 > 教材 > 高职教材 > 社会文化教育
与一线老师谈科研：提升基础教育教学成果品质的方法与路径
作者: 苏忱著

出版社: 上海教育出版社

出版时间: 2025-06

ISBN: 9787572035906

定价: 68.00

装帧: 其他
作者简介：

苏忱，上海市教育学会秘书长，上海市教育委员会民办高校督导专员。原上海市教育委员会科技处文科处长，上海市教育科学规划办公室主任。长期担任上海市教育科学规划管理、上海市高校哲学人文社会科学管理工作，任上海市第一届教育兼职督学。当过教师，当过校长，曾为上海市教育科学研究所专职研究人员。华东师范大学、上海交通大学、上海师范大学等五所高校特聘教授、硕士生兼职导师。1992年获评高级职称，进入《上海普通教育系统高级专家名录》。1995年成为上海市教育委员会高级职称评审委员会成员。主要研究方向是教育与教育科研管理、教育科研方法。曾主编数十种书籍，在报刊上发表学术论文50余万字。

目录：

br/>总论
提升基础教育教学成果品质的四个关键要素
基础教育教学成果的价值追求、成果要素和归纳表达
分论
一、教育改革实践与探索要把握时代脉搏
二、教育改革实践与探索既要守正又要创新
案例分享大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验
三、教育改革实践与探索要凝神聚力破解发展中的难点问题
案例分享以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索与实践
四、教育改革实践与探索要努力破解人民群众关切的难点问题
案例分享婴幼儿家庭科学育儿精准指导支持系统的构建
五、教育改革实践与探索要关注教育的基本问题
案例分享问题化学习20年：学与教的变革
六、教育改革实践与探索要留下发展的年轮
案例分享融城市精神·育时代新人：小学生品格教育的25年实践
七、教育改革实践与探索要从综合主题中找到突破口并形成方法
案例分享以美融通五育：一体化育人体系的实践探索
八、教育改革实践与探索要高度关注提升学科育人的品质
案例分享时代性价值指向的高中历史教学建构与实践
九、教育改革实践与探索要努力把先进理念化解成真实行动
案例分享指向个性化教育支持的幼儿发展评价研究
十、教育改革实践与探索要关注学校课程新样态
案例分享行走大地：普通高中综合实践活动学生自主发展课程群构建与实践
十一、教育改革实践与探索让“融合教育”走出新路径
案例分享区域解决随班就读学生“学得好”难题的十年探索
十二、教育改革实践与探索要用事实与数据证明成效
案例分享荷花池里的生命色彩——幼儿园艺术教育实践范式的创新探索
十三、基础学科拔尖人才早期培养要道法术并重
案例分享构建基础学科拔尖人才早期培养体系——高中基础学科拔尖学生培养30年实践
十四、做强美术特色学科，促进学校高质量发展
案例分享小学特色美术校本课程创新与实践探索
十五、生活教育的价值是让儿童了解今天迎接明天
案例分享走近真实生活，面向未来生活——3—6岁幼儿生活教育的20年探究
十六、优秀的教改项目要跟随时代更新迭代
案例分享从创造启蒙到创新素养培育——四十年小学创造教育实践
十七、破解瓶颈问题，才能助力学生学业成长
案例分享小学生数学学习关键期及其困难破解的二十年探索
十八、抓住三个关键环节实现学校跨越式发展
案例分享内生课堂：大面积提高初中育人质量的实践探索
十九、让每一个人拥有成长的力量：薄弱学校变成优质学校的基本经验
案例分享让每一个人都拥有成长的力量——从“薄弱”走向“优质”的学校十年实践
二十、长周期的教育改革实践要把握“变”与“不变”的辩证关系
案例分享普通高中“立身修心”劳动教育教学体系60年构建与实践
二十一、数字化教育新样态，学校发展新路径
案例分享学校大脑，推动智慧学习的教育变革
二十二、特色发展：农村薄弱学校转型的实践路径与启示
案例分享农村薄弱小学体艺校本课程开发与实践
二十三、35年的坚守，让“自育自学”的教育理念转化为实践行为
案例分享 “自育自学”育人模式35年研究与实践
二十四、乡村幼教改革探索要紧贴故乡的土壤

内容摘要
本书精心挑选了近年来在全国范围内基础教育领域中获得重要奖项的研究成果，通过权威详尽的解析和实际案例分享，为帮助一线教师在日常教学工作中更有效地开展教育科研活动，提供实用的案例指导和理论支持。本书的出版具有重要的现实意义。它不仅为教师们提供了一个可以模仿和借鉴的范例库，还激发了他们对教育科研的兴趣，促进了专业成长和个人发展。此外，本书还有助于建立一个更加注重证据和数据的教学文化，推动学校整体教育质量的提高。最终，这本指南式的书籍意在激励更多的一线教师参与到教育科研中，形成一个积极向上的科研社区，共同推进中国基础教育的发展。

精彩内容
本书精心挑选了近年来在全国范围内基础教育领域中获得重要奖项的研究成果，通过权威详尽的解析和实际案例分享，为帮助一线教师在日常教学工作中更有效地开展教育科研活动，提供实用的案例指导和理论支持。本书的出版具有重要的现实意义。它不仅为教师们提供了一个可以模仿和借鉴的范例库，还激发了他们对教育科研的兴趣，促进了专业成长和个人发展。此外，本书还有助于建立一个更加注重证据和数据的教学文化，推动学校整体教育质量的提高。最终，这本指南式的书籍意在激励更多的一线教师参与到教育科研中，形成一个积极向上的科研社区，共同推进中国基础教育的发展。

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