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朱水根 编 / 广西教育出版社 / 2005-01 / 平装
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上书时间2022-04-06
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小学作文教例剖析与教案研制——新课程教例与教案研究丛书
本书贯穿前后的一个问题是:作文“用什么来指导”?在一定程度上对作文课程建设和教学内容作了适当的探讨。全书分三部分。第一部分,展示精品、提供特级教师、优秀教师作文教学先进经验;第二部分,比较一般的和优秀的作文教学案例的差异,反思得失,探讨问题;第三部分,从教案研制的层面,探讨“预设与生成”“沿用与重构”“创生与整合”等问题,大胆地提出了设想,给出了建议。 本书适合小学语文教师、教研员、师范院校师生阅读,可供教师继续教育培训使用。
朱水根,男。浙江省嘉兴教育学院平湖校区初等教育学院副教授、嘉兴市学术带头人、中国教育学会全国小学语文教学法研究中心秘书长,主编和参编《小学语文课程与教学》、《好作文比较学习》、《小学语文趣味教学百法》等教材与教学类书15部,在《课程·教材·教法》、《教学
绪论 作文教学的现状与基于走向 第一节 我国小学俄文教学的现状 一 我国小学作文教学的现状 二 造成小学作文教学现状的原因 第二节 我国小学作文教学的基本走向 一 注重激发写作兴趣和自信心、养成写作的良好习惯 二 注重发展个性,激发创新精神 三 实现由重“怎么写”到重“写什么”的转变 四 实现由重“写作知识”到重“写作实践”的转变 上编 第一章 易于动笔与乐于表达 第一节张化万作文指导案例与剖析 一 案例展示 二 案例剖析 第二节 延伸讨论:生活作文关注什么 一 生活作文是什么 二 生活作文写什么 三 记录生活且干预生活 第二章 虚拟生活与真实表达 第一节 贾志敏作文指导案例与剖析 一 案例展示 二 案例剖析 第二节 延伸讨论:尊重儿童的理解 一 责志敏作文教学的教育评价 二 虚拟世界需要现实关怀 三 尊重儿童的理解 第三章 互相支撑 相互依存 第一节 窦桂梅作文指导案例与剖析 一 案例展示 二 案例剖析 第二节 延伸讨论:如何建立新型的作文教学课堂 一 对“课堂”的理解 二 对学生“主体性”的理解 三 “生态课堂”的特点及其表现 第四章 作文的起步与情感的传达 第一节 叶存铃等人作文指导案例与剖析 一 案例展示 二 案例剖析 第二节 延伸讨论:让作文成为儿童成长的精神需要 一 关注“虚拟表达” …… 上编小结 中编 第五章 语言训练与思维发展 第六章 情感体验与作文技巧 第七章 动态生成与自由表达 第八章 活动作文与命题指导 中编小结 下编 颠覆与重建 第九章 预设与生成 第十章 沿用与重构 第十一章 创生与整合 第十二章 “用教材教”与激活教学 下编小结 结束语 让我们进入行动研究,踏上专业化的进程
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开播时间:09月02日 10:30