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程黎 / 北京师范大学出版社 / 2024-08 / 平装
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上书时间2026-01-07
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超常儿童的心理发展与教育
本书拟在系统介绍超常儿童的成因和概念演变的基础上,首先对超常儿童生理,心理发展特点做介绍,然后从教育视角对超常儿童的相关政策,鉴别体系,学校安置和教育模式,教师发展,家庭教育,社会支持系统等展开介绍,最后呈现古今中外著名的超常儿童发展案例,并就小学,中学和大学阶段国内外的超常教育案例进行分析。力求从理论和实践视角全面展示超常儿童的心理和教育。 另外,本书将在各部分的介绍中,一方面结合中西不同相关理论和教育理念,另一方面揭示超常领域研究的新进展。充分体现本科生培养的学研统一性。
程黎,女,中国科学院心理研究所发展与教育心理学博士,北京师范大学教育学部副教授。北京师范大学教育学儿童创造力发展与教育研究中心常务副主任,中国人才协会超常人才专业委员会副秘书长。主要研究领域为特殊儿童的早期干预,超常儿童的鉴别与发展,儿童创造力发展与评估,地社会经济地位家庭儿童心理健康发展与家庭教育等。
作者介绍 序言
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开播时间:09月02日 10:30