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姚晓春 / 华东师范大学出版社 / 2018-09 / 其他
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上书时间2026-06-07
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小学科学课的建构:探究式教学设计的理论与实践
从理论和实践两个层面阐述了小学科学探究式教学设计的基本问题,包括活动和主题设计、探究的本质与教学模式、活动材料的设计、学习评价设计等,为教师提供了改进教学设计的路径和方法。全书以学习条件为基本理论基础,把学生认知过程的需要作为设计活动与安排过程的出发点。教学设计就是为目标的有效达成作出学习条件的安排,其中的关键是学习内容逻辑和学生认知逻辑的契合。
姚晓春,上海市教委考研室小学科学教研员,现任上海市奉贤区教育学院信息中心主任,著有《小学科学长周期探究案例集》主编,上海科技教育出版社2012年10月。《物理学的足迹(改变世界的科学丛书)》作者之一,撰写其中前20个条目,上海科技教育出版社,2015年11月。
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开播时间:09月02日 10:30