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彭正梅 译 / 华东师范大学出版社 / 2007-01 / 平装
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上书时间2020-03-04
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比较教育学:传统、挑战和新范式
本书是比较教育学会世界理事会第11届世界比较教育大会的论文选编。比较教育学会世界理事会由30多个国家、地区和以同种语言为基础的成员学会构成,其中当然也包括重要的成员,实令比较教育学会世界理事会感到欣喜。本书必将为国家和国际团体提供集思广益和相互协作的机会,从而在整体上惠及比较教育学领域。 主要内容包括:全球化世界中的比较和国际教育的未来;全球教育在美国、英国和日本的趋向;中国和印度的初等教育:对社会背景因素如何制约国家作用的认识;韩国和美国白人儿童在叙事技能上的文化和年级差异等。本书内容丰富,论述透彻,具有很高的学术价值。
从课程做起的比较教育研究 中文版序言 Preface to Chinese Edition 比较教育学会世界理事会的传统、发展和作用 第一章 全球化世界中的比较和国际教育的未来 第二章 掠夺、认可和容纳:高等教育中原著民的智慧和知识 第三章 微观的比较教育:从方法论的视角看待香港国际学校 第四章 转型的10年:中欧、东欧的教育政策 第五章 西伯利亚与俄罗斯远东地区的地方分权及教育改革 第六章 终身学习与成人教育:俄罗斯与西方接轨 第七章 全球教育在美国、英国和日本的趋向 第八章 中国和印度的初等教育:对社会背景因素如何制约国家作用的认识 第九章 韩国和美国白人儿童在叙事技能上的文化和年级差异 第十章 美国关于儿童的意识形态:一种文化比较的视野 第十一章 社会等级和群体团结:汉语背景中“劳动”和“职业”的含义及其对职业教育的影响 第十二章 教育的现代化使儿童失去了什么:西欧与东亚经验的比较 译后记
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开播时间:09月02日 10:30