《战国策》是汇编而成的历史著作,非一时一人之作。内容主要包括策士的著作和史臣的记载。原来的书名不确定,西汉刘向考订整理后,定名为《战国策》。《国学经典学生读本·今注今译:战国策译注(精编本)》以策士的游说活动为中心,反映出这一时期各国政治、外交的情状。全书没有系统完整的体例,都是相互独立的单篇。《国学经典学生读本·今注今译:战国策译注(精编本)》文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的机智,描写人物绘声绘色,文中还常用寓言阐述道理,如“鹬蚌相争”“狡兔三窟”等,因此,《战国策》具有重要的史料价值,而且在我国古典文学史上也占有非常重要的地位。历代学者对《战国策》的思想价值、历史价值和文学价值都给予了高度评价。
《国学经典学生读本·今注今译:战国策译注(精编本)》3个阅读要点:
重点体会书中人物的品质。如《魏策·秦王使人谓安陵君曰》中的唐雎,有胆有识,在强秦面前威武不屈,不畏强权,忠于使命,敢于斗争,勇于献身,粉碎了秦王吞并安陵(魏国属国)的阴谋。其不辱使命,以凛然正气维护尊严的崇高精神,令人敬仰,值得我们学习。
领略策士的论辩艺术。《战国策》记载的这些策士为我们提供了鲜活的游说案例,如《赵策·赵太后新用事》中,赵太后不同意让长安君入齐做人质来换取赵国安危,大臣极力劝谏,太后听不进去,君臣双方僵持不下,触龙用高超的语言艺术、周密的语言策略、精妙委婉的说辞,让太后在闲聊过程中不知不觉地接受触龙的观点。通过对这些案例的学习,我们可以借鉴游说、劝说别人的策略和技巧,将其灵活运用于我们的生活和学习中。
从“价值阅读”的视角理解并挖掘《战国策》中的精神养料。学习策士身上爱国、正直、勇敢、尚义的高尚品质;同时也要看到文中那些投机取巧、唯利是图、朝秦暮楚、背叛盟友的丑恶行为,并引以为戒,以正己身。
《国学经典学生读本·今注今译:战国策译注(精编本)》2个知识要点:
《战国策》有巧言雄辩、铺张扬厉的语言特点。书里都是善谈雄辩的策士的说辞,其语言具有气势充沛、词锋逼人的特色。如《秦策·苏秦始将连横》中“田肥美,民殷富,战车万乘,奋击百万,沃野千里,蓄积饶多,地势形便……士民之众,车骑之用,兵法之教,可以并诸侯,吞天下,称帝而治”,大量使用排比句,声调铿锵,音韵和谐,肆意夸说,极具煽动性。
《战国策》多用比喻的修辞手法,生动形象。如《楚策·庄辛谓楚襄王曰》,庄辛为了劝诫楚襄王要有忧患意识,用了多重比喻:在两三丈高的地方的蜻蜓放松警惕被儿童捕捉,在七八丈高空的黄雀放松警惕被公子王孙捕捉,在几十丈高空的黄鹄放松警惕被射手捕捉,一个比喻紧连着一个比喻,而这些比喻又寄寓着同一个道理,生动形象,开人视听。
《国学经典学生读本·今注今译:战国策译注(精编本)》1个成长要点:
在当今这个竞争十分激烈的社会,口才的作用变得越来越重要。因为具有好口才的人能更直接准确地表达自己的思想,能使交流更加有效率。《战国策》集交谈、演说、论辩、谈判、吟诵等各种口才艺术形式于一体,集中体现了策士们的道德、才能和勇气,因此,我们要学习《战国策》中策士们高尚的品德,并将其内化为自己的素养,让好口才以“德”为基。