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[日] 市川伸一 著; 王源 译 / 长春出版社 / 2019-03 / 平装
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上书时间2021-03-29
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培养学习积极性与能力:对教学改革实践的探索
《培养学习积极性与能力:对教学改革实践的探索》是日本著名教育家市川伸一先生多年教育研究的成果,从教育心理学的角度,提出“授课·启发思考并行”的教学模式,教会学生如何有效运用知识来进行学习,重在培养学生的学习兴趣及自我掌握学习本领的能力。
市川伸一,1953年生于日本东京,毕业于东京大学文学部,文学博士。东京大学大学院教育学研究科教授。专攻认知心理学、教育心理学,研究与教育实践相关的学习、理解、推理等课题。曾担任过教育课程审议会委员,内阁府、人力战略研究会主席,现任中央教育审议会临时委员。主要著作有《思维科学》《改变学习方法的书》《从心理学角度探讨学习积极性》《学力下降的争论》《发挥计算机在教育中的作用》《向开放式学习出发》等。
第一章如何把握学力和学习第一节论“何谓学力”第二节重新审视学力和学习第三节人为什么学习第二章构建学习的逻辑性——具有学习意义的课题和活动第一节“自下而上的学习”和“自上而下的学习”第二节探究灵活运用知识第三节拓展生活,开拓自我的学习活动第三章力求简单易懂的教学——以“授课·启发思考并行的教学”为基准第一节“不讲课·思考单行”的教学是理想的教学吗第二节“授课·启发思考并行的教学”及其推进方法第三节对于两种教学的接受方式第四章培养包括家庭学习在内的学习技能第一节从认知咨询指导来看学习技能第二节以改善学习技能为目标的教学第三节支持教学的家庭学习第五章充实课外学习支援第一节充实学习咨询体系第二节将大学作为地区的学习资源第三节在地区培养生存力补充章节访谈——何谓培养学习积极性第一节渴望学习的心情从何而来——市川伸一与片岡輝之间的访谈第二节应试和教育改革的动向——市川伸一与和田秀樹之间的访谈
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开播时间:09月02日 10:30