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韦志榕 高俊昌 主编 / 人民教育出版社 / 2021-12 / 其他
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中国百年教科书史 地理卷
中国百年教科书史(地理卷)(精)旨在系统整理我国百年地理教科书的书目、珍本图片,以科学的编撰方整理完成我国百年中小学教科书综录,确保便于检索和利用,形成较为完整的百年教科书资料库。并在全面梳理百年教科书变迁轨迹的基础上,深入分析研究各时期教科书编写的影响因素,揭示我国教科书百年演进变迁的规律,为当前和今后的教科书编写工作提供启示与指导。
编 概述 章 百年中小学地理教科书发展概述 一、历史阶段和时期划分 (一)起始时间 (二)历史阶段划分 (三)时期划分 二、研究对象的选择 (一)资料来源 (二)选择代表教科书的原则 (三)选择的代表教科书 三、研究的内容和思路 (一)时代背景 (二)地理课程概要 (三)教科书概貌及代表教科书 四、研究的方 (一)文献 (二)归纳 (三)对比 五、各时期地理教科书发展的特征描述 (一)近代地理教科书初创时期(1902-1912) (二)民国初年(1912-1927) (三)国民统治初期(1927-1937) (四)争全面爆发至中华共和国成立前(1937-1949) (五)中华共和国成立初期(1949-1952) (六)学苏联经验时期(1953-1957) (七)不断精简和调整时期(1958-1965) (八)“”时期(1966-1976) (九)拨乱反正时期(1977-1985) (十)继续推进,深化改革时期(1986-2000) (十一)新课程改革时期(2001-2012)第二编 清朝末年的教科书 第二章 近代地理教科书初创时期(1902-1912) 一、时代背景 (一)社会背景 (二)学科背景 (三)教育发展与改革背景 二、地理课程概要 (一)课程设置与课程标准 (二)教科书制度 三、教科书概貌 (一)出版体情况 (二)体特点 四、代表教科书 (一)《本国中等地理教科书》(三册) (二)《新撰地文学》(全一册) (三)《中国地理学教科书》(全一册) (四)《瀛寰全志》(全一册)……第三编 民国时期的教科书第四编 中华共和国成立后的教科书第五编 结论
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30